部编版语文一年级上册《小书包》教学设计及反思.pdfVIP

部编版语文一年级上册《小书包》教学设计及反思 教学目标： 1、会认“书、包”等 11 个生字，会写“早、书”等 5 个生字。认识“勹、 亻、 q ”3 个偏旁。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。 4 、认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好 习惯。 教学重点： 1、掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 教学难点： 认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。养成爱惜学习用 品、能自己整理书包的良好习惯。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、猜谜引题 1、师引导学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋 友，天天伴我把学上。 2、学生猜谜，师引导揭示谜底——书包。 3、板书课题：小书包。（认读“书”为翘舌音。） 二、初读课文，学习生字 1、师：别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，猜猜它们是谁！ 2、学生自由发言，师相机出示词语（配图）