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- 2020-11-03 发布于天津
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校园交响诗教学目标伐认读汲琅恬等个生字会写汲循储等个生字掌握汲取储积硕果累累书声琅琅生机勃勃等词语指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的体会课文所表达的思想感情激发学生的阅读兴趣培养自主阅读能力在阅读中启发想象拓展创新思维教学重点诅认读汲琅恬等个生字会写汲循储等个生字掌握汲取储积硕果累累书声琅琅生机勃勃等词语指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的体会课文所表达的思想感情激发学生的阅读兴趣培养自
^27校园交响诗
◎教学目标伐
.认读“汲、琅、恬”等 7个生字,会写“汲、循、储”等7 个生字;掌握“汲取、储积、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃”等词 语。
.指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
.引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的,体 会课文所表达的思想感情。
.激发学生的阅读兴趣,培养自主阅读能力,在阅读中启发想 象,拓展创新思维。
教学重点诅
.认读“汲、琅、恬”等 7个生字,会写“汲、循、储”等7 个生字;掌握“汲取、储积、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃”等词 语。
.指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
.引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事
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