2018国考行测备考：言语理解练习(七)[推荐].pdfVIP

以教育推动社会进步 各位备考 2018 年国家公务员考试的童鞋们，图图这里有很多备考资料哟， 各种模拟题、真题、知识点串讲、行测、申论等，很多童鞋们都想要，那图图就 免费共享下吧，现将 2018 国考行测备考：言语理解练习 （七）详情公布 如下，以下信息仅为参考，希望可以助备考 2018 国考的考生一臂之力。 31. 春秋末至战国时期，各家往往以早期记载的五帝、三代作为理想标准， 衡量各诸侯国的治理效果。 孔子欲恢复周礼， 表明他心目中是认可周代文武之治 的。荀子反对孟子言必称三代、盲目崇拜先王的历史观，而大讲“法后王”认为 今胜于古。 汉代儒家的古今观主要是秉承了孔、 孟先师祖尧舜、 宪章文武的是古 非今论，而东汉前期思想家王充则旗帜鲜明地提出 “汉盛于周”的历史发展标准。 宋代以后，又多了个汉唐评价标准。 到底三代与汉唐孰优孰劣， 人们也辩论不已。 其实，争论背后的实质是用什么样的模本看待当时的治理成效。 对这段文字的主旨概括最准确的是（） A.表明古代治国思想的历史借鉴 B.阐述各家对治国效果的评价依据 C.列举各家治理方案的主要差异 D.叙述了国家治理理念的历史沿革 32. 古代的石桥拱形大多为半圆形，这种建筑形式尽管比较优美完整，但因 为拱顶造成桥高坡陡， 车马行人非常不便。 作为一条贯穿南北的枢纽， “学步桥” 的建造者采用了圆弧拱形式， 使石拱高度大为降低， 桥面过渡平稳， 车辆行人非 常方便，达到了低桥面便于过往、 大跨度便于行船的双重目的， 而且相对于传统 的建筑形式用料省、施工方便。 1/2 以教育推动社会进步 对这段文字的主旨概括最准确的是（） A.突出学步桥在建筑形式上的创新性 B.指出石桥在建筑风格上的唯美性 C.介绍圆形拱桥设计方案的优越性 D.比较传统石桥和圆弧拱桥的实用性 33. 在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学 不是万能的，科学也会出错”的观点。这显然很正确，但在那种讨论中，在没有 人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认 知方式都非完美无缺” 这一事实， 来故意混淆不同的认知方式。 这是极具误导性 的。 根据这段文字可以知道，作者想说的是（ ） 。 A.在关于认识方式的讨论中不应偏离议题 B.任何一种认识方式都不会是完美无缺的 C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听 D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分 34. 我有很多书想读，却读不进去，以致很多想了解的学问，都难以了解。 牟宗三先生怎么可能呢？ 这部书一直放在书架上，我曾多次打开它，但都读不 进去。有一次，我在美国作家迪拉德的 《听溪者的朝圣》上，看到这个说法： 《道 德经》写的是“生活的艺术”。对于只有五千言的老子《道德经》，我从来没有 读通过， 因此无法得出一个贯通的看法。 于是，我并且 “如何生活”的角度去读， 结果第一次读通老子，并且得出中心思想，感觉非常不错。 这段话表达的主要观点是（） 2/2 以教育推动社会进步 A.找到合适的角度读书则更易读通 B.书读不