二年级上册音乐教案－2.4猜谜谣 ｜人教版（2012）.docVIP

《猜谜谣》教案 教学目标： 能用轻快活泼的声音，充满童趣的演唱《猜谜谣》。 通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。 通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学生学习的好奇心和探索欲。 教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣的演唱《猜谜谣》。 教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。 教学准备：电子琴、多媒体课件。 教学过程： 组织教学 师生音乐问好 《郊游》歌表演热身 导入部分 师：同学们平时喜欢猜谜语么？ 生：喜欢 师：今天老师给你们带来了一个谜语，看谁最先猜出来 师出示谜语，师带领生共同朗读谜面，生回答 引入课题《猜谜谣》，师带领生将课题读两遍 初听歌曲 师：让我们一起来听一听歌曲中的小朋友猜出了几种动物？ 生：鸭子、老牛、白鹅、巴狗...... 师解释“巴狗”意义 再次播放歌曲，问：歌曲是用什么方式回答的？ （唱的方式） 师讲解民谣意义 教师范唱，问：歌曲的情绪是什么？ （活泼、欢快） 师播放歌曲伴奏，引导生随音乐击拍 师讲解2/4拍的强弱规律 师弹琴带领生按节奏分句学读歌词，随后跟音乐伴奏按节奏完整朗读歌词 师分句教唱歌曲，生分句学唱 师带领生练习科尔文手势，并加入歌曲中练习“哟一、哟二”两句歌谱，使学生分辨两句的相同与不同之处 生跟琴准确演唱“哟一、哟二”，师讲解