以思维导图为导向的初中英语阅读教学设计思路--以He lost his arm but is sti.pdfVIP

English Teachers Vol.18 No.17 课例研究 以思维导图为导向的初中 语阅读教学设计思路 —以He lost his arm but is still c limbing 为例 —— 任 聪 【摘 要】从教学内容、学生情况、学前教学活动、存在的问题及解决策略等方面进行教学分析。 Unit 1 Section B 以新目标《英语》八年级（下） He lost his arm but is still c limbing 为例， 探讨在读前、读中、读后三个阶段如何应用思维导图，并就课例进行反思。认为在初中 英语阅读教学中应用思维导图能激发学生的阅读兴趣，加强课堂交流，