【优选】最新人教部编版六年级上册语文《青山不老》精品教案.docVIP

《青山不老》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 3.感受我国人民保护自然，改造山林、绿化家园的坚强决心，进一步增强保护环境，植树造林的意识。 教学重难点： 把握关键词句，理解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思乡感情。 教学过程： 播放课件，激情导入 师：同学们，上课之前我们先来看张图片，透过这张图片你看到了什么？又有什么感受？ 生：…… 师：同学们，这是中国的晋西北。15年前，这里黄沙漫漫，山野荒荒，属于沙尘暴高发区，环境的恶劣使人难以看到绿色。素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天的说法。然而，15年后的今天，这里却发生了翻天覆地的变化，我们再来看看这张图片——出示幻灯片 生：观看图片，听老师讲说。 师：15年后的今天，参天的杨柳如臂如股，劲挺山腰，绿色的波浪此起彼伏，在这苍翠浓郁、绿意荡漾的高山背后，凝聚着一位老人毕生的心血和执着的追求，是他，在这块土地上创造了一个“青山不老”的奇迹。今天，让我们一起走进课文，（板书课题：青山不老）走近这位老人。 生：齐读课题 师：这是一篇略读课文，相信大家围绕“预学题”一定能把课文读懂。（指名读预学题） 生：明确学习要求。 幻灯片出示预学题 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通读顺