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PAGE PAGE 7 成考专升本教育理论心理学复习资料整理七 一、选择题 　　1.马斯烙需要层次论中的最高层次是（自我实现） 　　2.根据动机的来源不同，动机可划分为（内部动机和外部动机） 　　3.根据需要起源不同，可分为（生理需要与社会需要） 　　4.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（耶克斯－多德森定律） 　　5.提出归因理论的心里家是（韦纳） 　　6.在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素的是（努力） 　　7.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（替代强化） 　　8.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（合作目标结构） 　　二、辨析题 　　1.需要是个体活动积极性的内在源泉。 　　正确。需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态，体现了有机体的生存和发展对客观条件的依赖性，是有机体活动积极性的内在源泉。 　　2.动机是由人的内部需要而产生的。 　　错误。动机是由人的内部需要和外部诱因相结合而产生的。 　　3.马斯烙的需要层次论中层次是可以颠倒的。 　　错误。马斯烙的需要层次论认为，人的需要按其出现的先后及强弱顺序分韦高低不同的五个层次。 　　4.韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败归结为能力、努力、任务的难度及运气四个因素。 　　正确。韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为能力、努力、任务的难度及运气四个因素。 　　5.