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°:::。。。。。。。。。 深度剖析教材之源 深化课堂教学改革 ●●●●●  人教版七年级下册73 多边形的内角和  兴趣是学生最好的老师! 如何将每一堂数学课都设力 地妙趣横生,使学生 乐学、爱学、主动学 是我一直都在潜心研究 的课趣! yu 题G日 小:2011#14320+0770  激趣 渗透 探究新知 故事情境  说课流程 重难 点分 教法 析 学法 教材 分析 教学 过程 教学 反  、教材分析 1.地位和作用:多边形的内角和作为本章的 一个重点,是三角形有关知识的拓展,是从 特殊到一般的深化,既是后面学习多边形镶 嵌的基础,也是今后学习空间几何的基础, 本节课的学习,可以培养学生的探索与归纳 能力,对发展学生的空间观念和几何直觉有 很大的帮助  教材分析 2.目标分析 知识技 探絮和掌握多边形内角和与外角和公式,会运用公式进 行运算 数学思考 让字生在参与观察、猜想、分析、思考、归纳等数学活 动中,体会数学的基本思想和思维方式; 问题解决 通过与他人合作交流获得分析问题和解决问题的一些基 本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识; 情感态度 让学生在合作探究学习的过程中提高学习兴趣、体验成 功的快乐锻炼克服困难的一致,建立自信心;  (1)探索多边形的内角