2019-2020学年同步备课套餐之生物人教版选修1讲义：专题3植物的组织培养技术第8课时Word版含答案.docVIP

第 8 课时 菊花的组织培养 [学习导航 ] 1.阅读教材 P32“基础知识”，掌握植物组织培养的基本过程及影响因素。 2.阅读 教材 P34～35“实验操作”， 掌握植物组织培养的过程及注意事项。 3.结合教材 P36“课题延伸” 及左侧培养基配方，理解植物激素对实验结果的影响。 [ 重难点击 ] 1.熟悉植物组织培养的基本过程。 2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分 化和再分化。 3.归纳 MS 培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与 MS 培养基的配 方的异同。 一、植物组织培养的基本过程和影响因素 1.原理 理论基础：细胞的全能性。 概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 原因：具有该种生物全套遗传信息。 2.植物组织培养的过程 过程 脱分化 再分化 外植体― ―――→ 愈伤组织― ―――→根或芽― →完整植株。 相关概念①外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。②脱分化：又叫去分化，是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。③再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。④愈伤组织的特点：细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 3.影响植物组织培养的因素 内因 ①不同的植物组织：培养的难易程度差别很大。 ②同一种植物材料：材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。 ③菊花的组织培养：一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。 外因 类型： MS 培养基 大量元素： N 、P、 K 、 Ca、 Mg 、 S等 培养基 营养物质 微量元素： B、 Mn 、Cu、 Zn、 Fe、 Mo 、 I 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素，以及蔗糖等 种类：生长素和细胞分裂素 植物激素 使用：二者的浓度、使用顺序、用量比例等都影响实验结果 环境因素  pH ： 5.8左右 进行菊花的  温度：  18～ 22 ℃ 组织培养  光照：每日  12h 1.植物组织培养的理论基础。 为什么高度分化的植物细胞还具有全能性？ 答案 因为高度分化的植物细胞中含有该物种的全套遗传物质。 高度分化的植物细胞发育成完整的植株需要哪些条件？ 答案 ①离体条件；②充足的营养条件；③恰当的激素种类及浓度配比；④适宜的环境条件； ⑤无菌条件。 2.植物组织培养的一般过程分析。 你认为植物组织培养的核心环节是什么？ 答案 植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。 你认为菊花的组织培养的再分化应先诱导生芽还是先诱导生根？答案 应先诱导生芽，再诱导生根。 植物组织培养的实验操作主要有哪几个步骤？ 答案 主要有 6 个步骤：①制备 MS 固体培养基；②外植体消毒；③接种；④培养；⑤移栽； ⑥栽培。 在配制培养基的过程中， pH 的调节是在分瓶前还是分瓶后？答案 在分瓶前调节 pH 。 3.外植体的选择 植物组织培养中应尽量选择什么样的材料作为外植体？为什么？ 答案 应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的年龄越小，分化程度越 低，组织培养的成功率就越高。 为什么选择茎尖分生组织可培育出脱毒苗？ 答案 植物茎尖分生组织，细胞分裂速度快，其病毒极少，甚至无病毒。 归纳总结 植物组织培养的过程分析 过程 主要变化 脱分化 由外植体形成愈伤组织 再分化 由愈伤组织形成根、芽等器官 生长 发育成完整植物体  特点 由高度分化的细胞恢复为具有分裂能力的细胞 重新分化出不同的组织、器官 包括营养生长和生殖生长 1.关于植物组织培养技术的叙述正确的是 ( ) 用于培养的材料不一定需要离体 植物可通过光合作用合成有机物，培养基中不需要加入含碳有机物 脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导答案 D 解析 用于培养的材料一定需要离体， 否则基因选择性表达形成组织和器官， A 项错误； 植物 组织培养基中需加入含碳有机物， 提供碳源和能源， 而完整植株才能进行光合作用， B 项错误； 胚状体可制成人工种子， C 项错误； 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同， 可 诱导培养物进行分裂和分化， D 项正确。 2.如图是基因型为 AaBb 的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题： 取下 A B 菊花茎尖 ――――→ 培养基中培养 ――→ 愈伤组织 ――→ 根和芽 ―→ 植物体 幼苗 并放入 图中 A 和 B 分别表示 ________ 和 ________ 。菊花茎尖培养成植物体的根本原因是 ________________________________________________________________________ 。 (2) 菊花的组织培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是  _______________