成功家庭教育的个案研究.doc

成功家庭教育的个案研究 摘要：“每个孩子都是一个独有的世界，他的成长，取决于和他接触的家长和教师给他营造的、直接包围他的‘教育小环境’。这小环境的生态状况，才是真正影响孩子成长的决定性因素。”“每个孩子都有成功的潜质，就看您用怎样的家教思想和方法进行教育和引导了。”“所有的教育，只有转化为被教育者的自我教育，才能够产生最佳的效果。” 关键词：成功家庭教育 个案 研究 当我们有了孩子，初为人父、人母的我们肩上多了一份沉甸甸的责任，孩子的到来带给我们欢乐，身上觉得有使不完的劲。刚做母亲的人都会有一种感觉：没有孩子时没有那么多牵挂，有了孩子负重前行，人反而变得沉稳了。做了母亲还会变得更坚强、更勇敢。因为要保护弱小的孩子。爱孩子那是天性。可是随着孩子的长大，孩子的娇惯、孩子的叛逆给我们带来无尽的烦恼。 孩子的成长就一二十年的事情。一眨眼的光阴，他就要离开父母独立或远行了。我们每对父母可以说为了孩子操碎了心。孩子教育不好到老都不能省心。我们要学习借鉴和实践有效有益的家庭教育方法，培养出优秀的、省心的孩子。 “每个孩子都是一个独有的世界，他的成长，取决于和他接触的家长和教师给他营造的、直接包围他的‘教育小环境’。这小环境的生态状况，才是真正影响孩子成长的决定性因素。”（尹建莉） “每个孩子都有成功的潜质，就看您用怎样的家教思想和方法进行教育和引导了。”（蒋慧芳）。 我手头有两本书，一本是蒋慧芳老师的《家教的智慧》，一本是尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》。作者都是成功的母亲，她们都培养了优秀的儿女。培养了高考超过清华大学分数线的孩子，不但学业成绩优异，而且心理素质、思想素质、体育素质、待人接物、人际关系等方面都非常优秀。身上没有骄娇二气，也没有那种书呆子气。 成功的父母都注重智力开发： “蝴蝶效应：‘一只蝴蝶在巴西煽动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风’,即初始条件的微小变化，会经过不断放大，对其未来状态造成极其重大的影响。假如把握孩子的早期教育的最佳时机和最佳方法，就能使孩子的一生成就卓著。这最佳的时机便是：越早越好。”［1］蒋慧芳老师的教育理念借鉴了《卡尔·威特的教育》。《卡尔·威特的教育》一书写的是200多年前的一个德国牧师对其儿子卡尔·威特进行了成功的早期教育，为德国创造了一个著名法学家。他认为，对孩子的教育，必须与孩子智力的曙光同时开始。在威特刚能辨别事物时，父亲便开始教他说话， “卡尔·威特的父亲利用一切可能的机会来丰富孩子的见识，尽一切可能去开阔孩子的视野。威特才三岁，父亲便领他到各地周游。威特5岁时，几乎周游了德国所有的大城市。所到一处，便由孩子把所见所闻、风土人情写信寄给家中的母亲和熟人。这样既增长了孩子的见识，也锻炼了孩子的语言表达能力……他绝不蒙蔽孩子的理性，绝不伤害孩子的判断力，他不惜用重金让魔术师公布其谜底……无论学习语言，还是学习自然科学知识，他都善于唤起孩子的想法和心愿，从不强迫孩子，从不拒绝回答或敷衍孩子提出的任何问题。父亲对威特的教育还体现在游戏中，体现在散步和吃饭的时间里，体现在生活的方方面面……”［1］ 我们还应重视孩子的情感教育。培养孩子内心的强大，培养孩子的自信。培养孩子的独立意识，培养孩子正确的对待挫折的能力。“儿童对生活的概念越丰富，经历越丰富，适应社会也就越容易。从心理学的角度来看，只有亲自经验过世界的人，才能建立其自信和安全感，才能在无法预料的挑战中站稳脚跟。在家庭教育中，我们应该还孩子一个真实的世界，让他们自己去思考，去探索，去体验，去经历，真正学会认识，学会做事，学会与他人共事，获得生存的能力。”［2］让他们独自去跟外人打交道，去处理人际交往的一些问题。孩子受了挫折，我们不能怜悯孩子，因为将来他总要离开我们独立去面对。教孩子直面现实、勇敢地面对挫折，培养孩子努力克服困难，奋勇进取的人生态度。这一点父母的身教重于言教。 要培养孩子爱的意识。让孩子学会换位思考，懂得爱家人。“学会热爱生活、珍惜生活，在关爱他人的成长中，学会了谦让，学会了互助，学会了体贴他人，理解他人的情感。”［3］成为让人欢迎和喜爱的人。 要培养孩子的责任心。“只有唤起孩子强烈的责任心，才能激发孩子奋斗的力量，才能焕发他（她）克服困难的勇气，才能使他（她）生命闪光。学习是培养责任心的一个重要途径……当孩子感觉到学习是自己的事时，他（她）便会产生我要做好它的愿望。在这种愿望的驱使下，孩子会成功，成功是对孩子的最佳褒奖。成功会使孩子的愿望得到巩固，责任心得到强化。这便使孩子的学习步入一个良性循环的轨道。孩子的那份责任心在良性循环的轨道上渐渐内化成孩子自觉的行动。”［4］ 要培养孩子的自制力。“一个人的自制力和坚持性，对人的成就是举足轻重的，是一个人成功的重要因素之一。”“人们取得的种种成就，应部分归功于抑