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六年级心理健康、卫生教育教案 健康第一 教学目标： 1、使学生明确健康的概念 2、培养学生树立健康第一的理念 教具准备： 1、黑板上写：“健康第一” 2、音乐带：《我心永恒》 活动形式： 活动课，全班分为六大组 教学过程： 一、导入： 同学们：什么是健康呢？ 二、分组讨论： 请同学们谈谈：你们对健康的理解；然后各组请出 1—2 位同学发言。 三、 教师归纳： 阐述：健康的概念 人类健康概念的产生和正确的健康观的确立是经过了一个长期的历史演变过程才形成的。 历代人们（包括医学家在内）都只是认为健康就是躯体无疾病，无伤残和无 不适症状。直到 1948 年 WHO成立，在其章程中才提出了明确的健康定义： “健康不仅是没有疾病或衰弱，而是在生理上、心理上和社会适应能力上的良好状态”。 1990 年 WHO又重新修改公布了关于健康的定义： “健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了这四 方面的良好状态，才是一个完全健康的人” 。也就是说：健康是身体、精神、社会和道德的总称。那么，我们应该如何正确地认识和把握健康呢？四、请认为自己是健康的同学起立： 注意听老师对你日常生活的卫生行为习惯提出问题， （没有做到的同学就坐下）。 1、你日常饭前便后洗手吗？ 2、你是否有随地吐痰的不良习惯？ 3、你有乱扔纸屑的不良行为吗？ 4、最近一周内是否出现过头痛、腹痛