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年度校本研修计划 年度校本研修计划 一、指导思想： 一、指导思想： 在高新二中 “名校+”教育联合体的带动下，坚持以新课程改革 在高新二中 “名校+”教育联合体的带动下，坚持以新课程改革 为中心，加强对新 《课程标准》的学习，以课堂教学为主阵地，以学 为中心，加强对新 《课程标准》的学习，以课堂教学为主阵地，以学 生为研究主体，开展校本研修工作，在形式、内容与管理方面求实创 生为研究主体，开展校本研修工作，在形式、内容与管理方面求实创 新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，引领教师实现有效的专 新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，引领教师实现有效的专 业发展与个人成长，切实提高教育质量，为我校新发展奠定坚实的基 业发展与个人成长，切实提高教育质量，为我校新发展奠定坚实的基 础。 础。 二、成立校本研修领导小组 二、成立校本研修领导小组 组长：何 普 组长：何 普 副组长：张 峰 副组长：张 峰 （具体见组织机构表） （具体见组织机构表） 三、研修 目标 三、研修 目标 依据学校内涵发展，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进 依据学校内涵发展，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进 教师教学行为，提升教师专业化水平，切实解决教学改革中出现的问 教师教学行为，提升教师专业化水平，切实解决教学改革中出现的问 题，全面提高教育教学质量。 题，全面提高教育教学质量。 四、研修措施 四、研修措施 1.加强教育理论学习 1.加强教育理论学习 本学年重点学习新的课程标准，领会新课改精神实质，明确教育 本学年重点学习新的课程标准，领会新课改精神实质，明确教育 改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准 改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准 内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育 内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育 的特点，建设开放而有活力的学科课程。 的特点，建设开放而有活力的学科课程。 各授课教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有 各授课教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有 学习、研修、提高计划。在全体教师中开展读书活动，每学期至少细 学习、研修、提高计划。在全体教师中开展读书活动，每学期至少细 致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教学观，全面 致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教学观，全面 提高教师实施素质教育的能力和水平。 提高教师实施素质教育的能力和水平。 通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一 通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一 种 自觉的行动。 种 自觉的行动。 2.抓好教师的业务学习 2.抓好教师的业务学习 制定详实的业务学习计划，业务学习以 “统一主题，集中与分组 制定详实的业务学习计划，业务学习以 “统一主题，集中与分组 学习为主”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言 学习为主”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言 人、有记录、有实效、有检查。要做到： 人、有记录、有实效、有检查。要做到： （1）自学与集体学习相结合； （1）自学与集体学习相结合； （2）学习与研讨相结合； （2）学习与研讨相结合； （3）自己学习与讲座指导相结合。 （3）自己学习与讲座指导相结合。 3.营造良好的研修氛围 3.营造良好的研修氛围 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和 教师的实际出发，通过 “名校+”教学研讨、教学观摩、外出培训等 教师的实际出发，通过 “名校+”教学研讨、教学观摩、外出培训等 形式，解决教师在教学中