化学自主探究性学习的研究课题结题报告.docxVIP

《初中化学自主探究性学习的研究》课题结题报告 随着化学新课程的启动和推进，我校作为一所乡村的学校。在 实施化学新课程的过程中， 遇到了新的问题和困难。 特别是对于新课 程提倡的探究性实验，在学生学和老师教的过程中，困惑最大。针对 此现状，我校化学组成立了 《初中化学自主探究性学习的研究》课题 组，。在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。 一、课题提出 化学是一门以实验为基础的学科，实验一直被认为是能帮助学 生获得化学知识、掌握实验技能，激发学习兴趣、培养实验能力的一 种教学手段，它在初中化学教学中始终占有十分重要的位置。 根据《基 础教育课程改革纲要（试行）》编写的新化学课程标准提出“科学探 究是一种重要的学习方式， 也是义务教育阶段化学课程的重要内容” ，化学教学中比较常见的一种探究活动是进行适合学生的探究性实验。根据我校学生特点和学校化学实验室仪器设备条件， 把新教材上的多 个实验分为学生探究实验，教师演示实验，学生家庭小实验等，并以 学生探究实验为主。 但学生在进行探究性实验时存在许多的问题， 比 如：只习惯于思考老师向他们提出的问题， 而不会主动地去发现问题、 提出问题；当老师给学生设置了问题情景后， 让他们能独立地设计实 验去解决问题时， 学生多半会到教材中找现成的实验方案， 很少有学 生能创造性地去设计新的实验方案。 而提出问题， 设计解决问题的方 案恰恰是探究性