浅述教师应如何听课说课评课.pptVIP

平件背平理气 嵌嵌敏师应如何 说课。听课。课 时间:2011年1月4日下午 地点:河北保定  中可师中 关于说课 说课的时间顺序安排 说课的内容几大要素 说课的教育理念呈现 教学过程的时间分配  中可师中 、说课的时间顺序安排 一般说课的时间顺序应该放在开课前进行 ,这样有利于听课者、评课者先对该教师 的理念;教学目标;教学内容;课时安排 等有所了解,并在教学过程中去检验 当然由于开课时间安排等因素,也有把说 课的时间顺序放在开课后点评前进行的。  2、说课内容的几大要素 课题名称 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、课型及课时安排 七、教学器材 八、教学方法  中可师中 3、说课的教育理念呈现 不同的教师都有自己的教育理念,教 育理念(如愉快教育、成功教育、创新教 育、STS教育、探究实践教育、体验感悟 教育等)实际上是一名教师的教育教学的 灵魂。它应该贯穿于教学的整个过程中, 说课时,将自己的教育理念呈现给听课、 评课者,是至关重要的。让大家知道你在 何种理念指引下,完成你的教育目标。可 谓是“纲举目张”  中可师中 4、教学过程的时间分配 详尽地介绍,你在这节课上,每个教学 环节(教学内容)的时间分配是否科学合理? 是否突出重点和难点?这些时间是否能完成 目标的达成度? 特别是对新教师来讲,更有必要。有了 比较科学合理的时间分配,能做到心中有数 忙而不乱、有条不紊;另外能恰倒好处地控 制这节课的节奏,在规定的时间内完成教学 任务,给学生一种教师严格地控制时间观念 好的印象。教育的本身就是一种榜样!  中可师中 5、教学思维导图 首先需要有个教学单元 1、单元标题2、学科领域3、适用年级4、所需时间5、主题学 习概述(包括:单元背景、主要内容、主要活动)6、主题学习目标(知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观)7、主题单元问题设计(基本问题、单 元问题、内容问题)8、专题划分(学习活动过程)9、所需教学材料和资源10、 学习活动设计11、教学评价 按照单元设计思维导图  中可师中 关于听课 听课前要有所准备 听课中要细致观察 听课时要认真记录 听课后要思考整理  中可师中 1、听课前要有所准备 要想通过听课真正学习点东西,就应该在 听课前了解上课的内容 对同教材的课,尽可能设想一下,假如让 我教这样的课,准备怎样教法,以便听课 时有个对比; °对研究课要尽可能事先了解相关的教学理 论背景和研究进展情况。  2、听课中要细致观察(一) 教师要一边听课一边观察思考 听课时,既要看教,也要看学。 教:对教材的钻研,重点的处理,难点 的突破,教法、学法的设计,教学基本 功的展示,技术的使用,…。 学:要看学生的课堂表现,看学习参与 的情绪,学习的效果