合肥市中小学研学旅行课程实施方案设计.docVIP

实用标准文案 合肥市中小学研学旅行课程方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 《基础 教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目 标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心， 以学生发展为本， 全面提升 学生综合素质。 科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。 学研学旅行对提高学生 有重要意义。 学校要以研学旅行校本课程开设为契机， 助推人与自然与社会和谐发展， 丰 富校园文化活动，提高学生的生活质量， 以适应 21 世纪社会可持续发展的需要， 培养符合时代要求的高素质人才。 二、课程设计原则与课程内容 (一 )课程设计原则 1.开放性原则 :充分利用校内外资源体现目标的多元性， 内容的广泛性， 时间 空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。 2.整合性原则 :以研学旅行资源及教学内容、 方法和师资情况为基础， 结合学 生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。 3.体验性原则 :尊重学生主体地位， 以人为本，以学生活动为主， 突出体验实 践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。 4.生活性原则 :着眼于生活实际的观察视角， 把学生从最简单熟悉的生活层面 文档 实用标准文案 引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。 (二 )课程内容 1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切需要解 决的现实问题， 如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、 就业压力、就医入学等现实状况。 2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、 历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉知识的探究，发现 一些值得研究的新问题。 3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产实践和 科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳 米技术、灾害预报等。 4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，年级和班级可开 展学生社团活动、爱心活动、安全演练活动、校外义务劳动等。 5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动 ;文化寻根活动 ; 参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动 ;与市内外、省内外、国内友好学校 互访 ;访问知名学者等成功人士以及其它游学活动。 6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可学习军事知识，加强国防教育，参 与军事训练，接受组织纪律教育等。 三、课程实施 (一 )课程实施原则 1.主题明确。研学旅行校本课程是基础教育课程的校本化，它可以与国家课 程相衔接。研学旅行校本课程强调以学生发展为本， 突出学生的主体性， 在保证 文档 实用标准文案 安全的基础上为学生提供多样性， 可供选择的课程套餐， 为学生未来的发展奠定 基础。 研学旅行校本课程有利于学生体验研学探究的过程， 学会科学探究的基本方 法，加深对自然、社会、文化、历史的认识 ;有利于学生形成科学的自然观和严 谨求实的学习态度，更深刻的认识学科知识和社会知识的相互关系 ;有助于培养 学生合作、信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。 2.自愿参加。学校组织研学旅行前， 召开家长委员会议， 充分研究活动方案， 公布活动详细计划及收费标准， 由学生自愿报名参加并且由学校和家长签订自愿 报名参加协议，费用收取和支出公开、透明。 食、宿、学统一。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。 研学旅行期间安排集体住宿、 集体就餐、集体学习等活动，杜绝铺张浪费。 4.安全第一。各学校在组织开展研学旅行活动前，要针对活动内容专门对学 生进行安全教育，做好安全保障措施，把活动可能的安全风险告知学生和家长， 安排学校领导、教师具体负责组织研学旅行活动，领导、教师费用由学校承担。 (二)课程实施的活动范围 研学旅行活动范围 :分为市内、省内、境内和境外，原则上小学 (幼儿园 )只开 展市内研学，初级中学只开展境内游， 且以省内游为主，普通高中以境内游为主， 条件成熟时可开展境外游。 小学 (幼儿园 )市内研学旅行需在一日内开展完毕 ;省— 4 日为宜 ;境外以 5 — 7 日为宜。 内研学旅行以 2 日为宜 ;境内以 3 (三 )课程实施过程 文档 实用标准文案 1.充分宣传。通过致家长一封信、召开专门会议等方式，告知家长研学旅行 的意义、时间安排、 出行线路及注意事项。 把活动可能存在的安全风险告知学生 和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程。 2.成立组织。建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组。