初中生物优质实用文档精选——《发生在肺内的气体交换》教案07.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 课题 《发生在肺内的气体交换》教案07 授课班级 初一 授课教师 授课时间 教学 目标 知识与技能 通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换过程。 过程与方法 讨论法、实验法、资料分析法认识发生在肺内的气体交换。 情感、态度与价值观 认同测量、计算是生物科学研究的常用方法。 教学重点 肺泡与血液的气体交换。 教学难点 发生在肺内的气体交换。 教学方法 讲述、分析 教具与学具 相关资料 教学内容 教师活动 学生活动 引入 肺泡与血液气体交换 小结 设问：气体进入肺以后，发生了什么变化呢？氧是怎样进入组织细胞呢？ 导入新课：我们还是来具体探究。 资料分析：人体呼出气体与环境气体有什么区别？为什么会出现这样的差异？ 小结：人体吸入的空气中二氧化碳含量较少，呼出气体中二氧化碳含量较多，氧气含量减少。由此可以推测在人体内发生了类似植物呼吸作用一样过程。这个过程发生变化在肺部。 实验验证：试管两个、干净玻璃管、澄清石灰水。指导学生实验，并观察现象，初步解释。 探究：为什么需要设置甲试管？ 进一步探究：多出来的二氧化碳从哪里来？ 出示肺泡结构图并简述肺泡与血液的气体交换。 探究：进入血液中氧通过血液循环送到组织细胞。想一想，氧最后在细胞中什么部位被利用的？ 简述气体进入肺后，发生了肺泡与血液气体交换，呼出气体中含有较多二氧化碳。