四年级上册《综合实践活动》优秀教案.docxVIP

小学四年级上册《综合实践活动》教案 基础教育课程改革 教学 内容 1.1 、兴趣爱好你、我、他 备课 时间 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。 教学 目标 2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 教学 重点 制作采访记录卡统计兴趣爱好 学习 难点 从统计中的有所发现 教学 准备 小纸板、水彩笔、剪刀、胶水 时间 教 学 过 程 一、 谈话引入 同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？ 你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作 好采访记录卡片吧。 二、制作采访记录卡片 1、准备材料 2、设计好问题 3、调查时应注意些什么呢？（有礼貌、详细问、认真记） 三、调查记录 1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。 2、将采访记录卡片统计后填写在书 3 页的统计表中。 3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？ 4、说一说你的体会。 四、全课小结 许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 板 书 1、兴趣爱好你、我、他 设 计 调查时应注意些什么？ 结论： 教 学 后 记 教学 内容 1.2 、兴趣爱好大碰撞 备课 时间 1 / 17 小学四年级上册《综合实践活动》教案 基础教育课程改革 教学 内容 1.1 、兴趣爱好你、我、他 备课 时间 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。 教学 目标 2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 教学 重点 制作采访记录卡统计兴趣爱好 学习 难点 从统计中的有所发现 教学 准备 小纸板、水彩笔、剪刀、胶水 时间 教 学 过 程 一、 谈话引入 同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？ 你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作 好采访记录卡片吧。 二、制作采访记录卡片 1、准备材料 2、设计好问题 3、调查时应注意些什么呢？（有礼貌、详细问、认真记） 三、调查记录 1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。 2、将采访记录卡片统计后填写在书 3 页的统计表中。 3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？ 4、说一说你的体会。 四、全课小结 许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 板 书 1、兴趣爱好你、我、他 设 计 调查时应注意些什么？ 结论： 教 学 后 记 教学 内容 1.2 、兴趣爱好大碰撞 备课 时间 1 / 17 小学四年级上册《综合实践活动》教案 基础教育课程改革 教学 内容 1.1 、兴趣爱好你、我、他 备课 时间 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。 教学 目标 2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 教学 重点 制作采访记录卡统计兴趣爱好 学习 难点 从统计中的有所发现 教学 准备 小纸板、水彩笔、剪刀、胶水 时间 教 学 过 程 一、 谈话引入 同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？ 你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作 好采访记录卡片吧。 二、制作采访记录卡片 1、准备材料 2、设计好问题 3、调查时应注意些什么呢？（有礼貌、详细问、认真记） 三、调查记录 1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。 2、将采访记录卡片统计后填写在书 3 页的统计表中。 3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？ 4、说一说你的体会。 四、全课小结 许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 板 书 1、兴趣爱好你、我、他 设 计 调查时应注意些什么？ 结论： 教 学 后 记 教学 内容 1.2 、兴趣爱好大碰撞 备课 时间 1 / 17 小学四年级上册《综合实践活动》教案 基础教育课程改革 教学 内容 1.1 、兴趣爱好你、我、他 备课 时间 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。 教学 目标 2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。 教学 重点 制作采访记录卡统计兴趣爱好 学习 难点 从统计中的有所发现 教学 准备 小纸板、水彩笔、剪刀、胶水 时间 教 学 过 程 一、 谈话引入 同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？ 你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作 好采访记录卡片吧。 二、制作采访记录卡片 1、准备材料 2、设计好问题 3、调查时应注意些什么呢？