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智商高的孩子有这20种表现 美国哈佛大学心理学教授通过研究，为父母罗列出孩子 在日常生活中的 20种表现，千万别忽视这些表现，因为， 它们正是孩子发挥潜在智能的充分体现。 TOC \o 1-5 \h \z 善于用语言描述所听到的各种声响 ； 常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词， 孩子就会说读错了，并加以纠正 ； 喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色 ； 喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等 ； 喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起 ； 喜欢伴随乐器的弹奏唱歌； 喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地 判断出是什么乐器； 能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲 ； 善于辨别方向，极少迷路； 乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向 你提起什么时候曾经来过这个地方 ； 喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体 ； 喜欢自己动手，很多东西都一学就会 ； 特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白 ； 善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐 ； 15落落大方，动作优雅懂礼貌； 你提起什么时候曾经来过这个地方 你提起什么时候曾经来过这个地方 你提起什么时候曾经来过这个地方 你提起什么时候曾经来过这个地方 TOC \o 1-5 \h \z 看见生人时会说“他好像某某人”之类的话 ； 善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才 这样干的。”； 善于判断该做什么、不该做什么 ； 善于辨别出物体之间的微小差异 ； 喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣 不大。美国哈佛大学心理学教授通过研究，为父母罗列出孩 子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为， 它们正是孩子发挥潜在智能的充分体现。 TOC \o 1-5 \h \z 善于用语言描述所听到的各种声响 ； 常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词， 孩子就会说读错了，并加以纠正 ； 喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色 ； 喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等 ； 喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起 ； 喜欢伴随乐器的弹奏唱歌； 喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地 判断出是什么乐器； 能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲 ； 善于辨别方向，极少迷路； 乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向 喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体 TOC \o 1-5 \h \z 喜欢自己动手，很多东西都一学就会 ； 特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白 ； 善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐 ； 15落落大方，动作优雅懂礼貌； 看见生人时会说“他好像某某人”之类的话 ； 善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才 这样干的。”； 善于判断该做什么、不该做什么 ； 善于辨别出物体之间的微小差异 ； 喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣 不大。美国哈佛大学心理学教授通过研究，为父母罗列出孩 子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为， 它们正是孩子发挥潜在智能的充分体现。 TOC \o 1-5 \h \z 善于用语言描述所听到的各种声响 ； 常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词， 孩子就会说读错了，并加以纠正 ； 喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色 ； 喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等 ； 喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起 ； 喜欢伴随乐器的弹奏唱歌； 喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地 判断出是什么乐器； TOC \o 1-5 \h \z 能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲 ； 善于辨别方向，极少迷路； 乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向 你提起什么时候曾经来过这个地方 ； 喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体 ； 喜欢自己动手，很多东西都一学就会 ； 特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白 ； 善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐 ； 15落落大方，动作优雅懂礼貌； 看见生人时会说“他好像某某人”之类的话 ； 善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才 这样干的。”； 善于判断该做什么、不该做什么 ； 善于辨别出物体之间的微小差异 ； 喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣 不大。美国哈佛大学心理学教授通过研究，为父母罗列出孩 子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为， 它们正是孩子发挥潜在智能的充分体现。 善于用语言描述所听到的各种声响 ； 常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词， 孩子就会说读错了，并加以纠正 ； TOC \o 1-5 \h \z 喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色 ； 喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等 ； 喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起 ； 喜欢伴随乐器的弹奏唱歌； 喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地 判断出是什么