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正宁县西关小学导学案 课 题 7 一分钟 课 型 新授课 教学时数 二课时 第一课时 主备人 付小娟 复备人 温银霞 教学时间 第 周星期 2015 年 月 日 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习 过程与方法 朗读课文，知道时间的宝贵。 目标 情感态度与 价值观 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习重点 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习难点 有感情地朗读课文。 课前准备 课件、时钟演示图 导案设计 学案设计 备 注 一、【课前预习】 一、课前预习 1、朗读三遍课文。 1、朗读三遍课文。 2、标出自然段。 2、标出自然段。 3、给“我会认”中的生字注音。 3、给“我会认”中的生字注音。 二、【新课学习】 二、新课学习 （一）、激趣导入。 1、看时钟挂图，认时间。 1、出示时钟演示图，并将时间拨到 2、自由读课文，画出生字、词。 6 点 30 分，让学生说出时间 3、再读课文，说说读后知道了什 2、再将分针拨后一分钟，让学生说 么？ 出时间。 4、朗读课文，回答问题。 （二）初读感知。 5、浏览课文：元元说了几句话？ 1、自由读课文，画出生字、词。 都说了什么？ 2、再读课文，说说读后知道了什 6、练习朗读元元说的话。 么？ 7、指名读、练读、齐读。 （三）朗读感悟。 8、默读课文第一自然段，思考： 1、设疑激趣：元元仅仅多睡了一 元元迟到的原因是什么？ 分钟，为什么却迟到了二十分钟 9、朗读元元心里想的句子，读出 呢？请大家朗读课文，看谁能找到 其贪睡的样子和无所谓的语气。 原因。 10、自由读第五自然段，想想李 2、生朗读课文。 老师的话应该怎样读。 正宁县西关小学导学案 课 题 7 一分钟 课 型 新授课 教学时数 二课时 第一课时 主备人 付小娟 复备人 温银霞 教学时间 第 周星期 2015 年 月 日 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习 过程与方法 朗读课文，知道时间的宝贵。 目标 情感态度与 价值观 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习重点 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习难点 有感情地朗读课文。 课前准备 课件、时钟演示图 导案设计 学案设计 备 注 一、【课前预习】 一、课前预习 1、朗读三遍课文。 1、朗读三遍课文。 2、标出自然段。 2、标出自然段。 3、给“我会认”中的生字注音。 3、给“我会认”中的生字注音。 二、【新课学习】 二、新课学习 （一）、激趣导入。 1、看时钟挂图，认时间。 1、出示时钟演示图，并将时间拨到 2、自由读课文，画出生字、词。 6 点 30 分，让学生说出时间 3、再读课文，说说读后知道了什 2、再将分针拨后一分钟，让学生说 么？ 出时间。 4、朗读课文，回答问题。 （二）初读感知。 5、浏览课文：元元说了几句话？ 1、自由读课文，画出生字、词。 都说了什么？ 2、再读课文，说说读后知道了什 6、练习朗读元元说的话。 么？ 7、指名读、练读、齐读。 （三）朗读感悟。 8、默读课文第一自然段，思考： 1、设疑激趣：元元仅仅多睡了一 元元迟到的原因是什么？ 分钟，为什么却迟到了二十分钟 9、朗读元元心里想的句子，读出 呢？请大家朗读课文，看谁能找到 其贪睡的样子和无所谓的语气。 原因。 10、自由读第五自然段，想想李 2、生朗读课文。 老师的话应该怎样读。 正宁县西关小学导学案 课 题 7 一分钟 课 型 新授课 教学时数 二课时 第一课时 主备人 付小娟 复备人 温银霞 教学时间 第 周星期 2015 年 月 日 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习 过程与方法 朗读课文，知道时间的宝贵。 目标 情感态度与 价值观 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习重点 懂得严格要求自己，要珍惜时间。 学习难点 有感情地朗读课文。 课前准备 课件、时钟演示图 导案设计 学案设计 备 注 一、【课前预习】 一、课前预习 1、朗读三遍课文。 1、朗读三遍课文。 2、标出自然段。 2、标出自然段。 3、给“我会认”中的生字注音。 3、给“我会认”中的生字注音。 二、【新课学习】 二、新课学习 （一）、激趣导入。 1、看时钟挂图，认时间。 1、出示时钟演示图，并将时间拨到 2、自由读课文，画出生字、词。 6 点 30 分，让学生说出时间 3、再读课文，说说读后知道了什 2、再将分针拨后一分钟，让学生说 么？ 出时间。 4、朗读课文，回答问题。 （二）初读感知。 5、浏览课文：元元说了几句话？ 1、自由读课文，画出生字、词。 都说了什么？ 2、再读课文，说说读后知道了什 6、练习朗读元元说的话。 么？ 7、指名读、练读、齐读。 （三）朗读感悟。 8、默读课文第一自然段，思考： 1、设疑激趣：元元仅仅多睡了一 元元迟到的原因是什么？ 分钟，为什么却迟到了二十分钟