苏教版本 三年级科学上册全册教案设计.pdfVIP

三年级科学导学案 科目 科学 时间 2014.9.1 班级 三年级 课题 1，科学是…… 第（ 1——1 ）课时 学习 1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。 2、知道科学是什么。 知道生活中处处有科学。 目标 3、对科学课的学习产生兴趣。 想知道，爱提问。 评价 培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。 方法 教学 初步了解科学是什么。 重点 教学 从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。 难点 教法 演示实验与自主合作实 与 验结合，让学生在体会中 课前 插图、琴纳和牛痘的 学法 形成能力。 准备 故事。 导学过程 学法指导 导 一、导入新课： 1、谈话：同学们，从这学期开始， 学 我们将学习一门新的课程“科学”。 了解儿童对“科 2、提问：你知道科学是什么吗? 学”的已知程度，便 （板书课题） 于后续活动的开展。 过 二、探究新知： （1）讨论“什么是科学？” 根据学生回答， 让学生根据已有经验发表自己的 板书：提出问题—— 程 看法。 寻找可能的原因—— （2）引导学生看课本第2页插图， 做试验证明——试验 开阔一下视野。 成功了。 （3）、提问：图上的人在做什么？ （5）你能按照上 和 让学生说一说插图的内容，教师适当 面的提示，复述一遍 地加以补充说明。 琴纳的故事吗？ 学 （4）、谈话：只有科学家那里才 生复述故事。 学 有科学吗？你有没有做过下面这些小 （6）搜集资料， 朋友做的事情？（看书中图片）想一 找出其他科学家在研 想，你为什么想做这些事情？ 究活动中有什么共同 法 2、琴纳和牛痘的故事。 的地方。 （1）可采取放录音故事、老师讲 与儿童自身的经 故事、学生自己阅读等不同方法让学 指 生了解故事梗概。 验衔接，为理解“科 （2）提问：从故事中，我们可以 学是什么”做好铺垫。 知道琴纳是个善于观察和思考的医 生。在故事的开始部分，他有什么发 激发学科学的兴 导 现？