严爱并济和学生一起成长(1).docVIP

严爱并济，和学生一起成长 ——我的育人故事 都说没有做过班主任的老师， 因为只有班主任才能最真切地感受到自己是班级的主人，才能最近距离地与每一个学生亲近，也最能成为学生心目中记忆最深的那个人。作为一名带班十几年的班主任，我收获最多的是幸福，现将点滴经验总结如下： 一、对学生严格要求，让好习惯“习以为常” 。 “没有规矩， 难成方圆。”为了使班级保持良好的精神面 貌，我发动学生自主制定《班级公约》 ，让他们根据班级的具体情况，自己给自己定制度，针对学习、卫生、劳动、纪律、午托等各个方面进行了细致的规定。更重要的是，没有让这班级公约流于形式，而是在日常的学习生活中将其不折不扣地执行。 在班级管理上，我始终坚信“严师出高徒” 。刚开始许多学生难以适应严格的班级管理，但我从未放松对他们的要求，利用一切可以利用的机会对他们进行教育和提醒，首先 让他们认识到，老师提出的每一个要求都是为了促进他们的 进步，再通过提醒、 监督、检查等各种手段将制度执行到底。 随着时间的推移，孩子们渐渐发现这些看起来似乎有些“苛刻”的要求其实不难做到。比如，佩戴红领巾和讲普通 话，从以往的情况来看， 高年级学生在这两个方面做得较差，而我就针对这两方面专门召开了一次主题班会，让孩子们畅所欲言，谈谈他们对红领巾和普通话的看法，并适时对他们进行引导，如“红领巾是少先队员骄傲的旗帜，它已伴随我 们几个年头，随着年龄的增长