运算定律和简便运算的复习教案.docVIP

《运算定律和简便运算的复习》教学设计 教学目标 1．使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。 2．掌握积、商的变化规律。 3．能使用这些定律、性质和规律实行简便计算，提升计算水平。 教学重点 使用定律、性质和规律实行简算。 教学难点 如何“灵活”使用。 教具与学具准备 多媒体 教学方法 采用练习法 及归纳整理法 教学过程设计 一、寻求起点，揭示课题 1、你能在 2 分钟内完成下面 6 道题吗 ?试试吧。 ①103+28+97+72 ②688-291-9 ③（ 25+12） ×4 ④25×11×4 ⑤129×101-129 ⑥2000÷125÷8 你们能告诉我为什么能那么快吗？ 生：这些题都能够简便计算。 今天我们就一起对这些定律和性质实行 复习和整理。（板书课题） 三、梳理知识，分类整理 1.做这些试题的时候你们都用了哪些运算定律呢？（板书：加法交换 律，加法结合律，减法的基本性质，乘法分配律，乘法交换律，连除 的运算性质，） 老师以前总结过是 5 定律 2 性质。 2、自主看书，完成任务。 （出示课件） A、请把 5 定律 2 性质的意义和字母表达式说给同桌听。 B、同桌商量，（思考：哪些是相同的？哪些容易混淆？）请你分类 整理，让人一目了然。 师：老师黑板上也挺乱，想听听同学们是如何分类整理的？ 学生汇报。根据四则混合运算，实行分类：加法有加法交换律，加法 结合律；减