2015新版湘教版六年级下册英语一二三四单元教案.docxVIP

2014-2015?学年度第二学期 ＸＸＸ学校教学设计 （2015?年春季高效课堂模式教案定稿） 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发 展，教案环节齐全、内容详细，可以?A4?纸直接打印。 学 科?： ； 任课班级?： ； 任课教师?： ； 2015?年 月 日 个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友 谨慎下载  。 2015?年春季六年级下册英语教案 入学教育 教学目标： 1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况。 2.进一步明确学习目的和学习任务。 3.进一步激发学生学习英语的兴趣。 4.?关于六年级毕业升学考试 教学重点、难点、重点：强调学习方法和学习习惯，激发学生学习英 语的兴趣，学习目的和学习任务的明确。 教学准备：CAI，ABC?song,?card 教学过程设计和安排： Step?1?Greetings??warm-up. 1.Greetings 2.?play?a?game 3.?Sing?a?song. Step?2 Rules 1. 课堂用语 2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3．?六年级英语学习要求 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 4．?成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） 5.?每天默写单词 6. 这个学期时间短,任务重,?在家多做,课堂抓紧时间 Step?3 准备工作(下节课检查) 1?课堂练习本 2?彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）?——准备用来制作 卡片 3?准备一个文件袋：装自己的作品 4?思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组 长） 5?座次表：按组写名单 6?上学期期考总结 Unit?l A?family?outing P1 教学目标： 1．词汇：能听懂、会说、认读新单词?outing，movie，together 2．句型：能运用句型询描述家庭郊游“We’ll?watch?a?movie.” 3、能够描述家庭成员活动。 4、能初步运用?B?部分词汇。 教学重点、难点： 1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词 outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“We’ll?watch a?movie.” 2、难点：will?在一般将来时态的用法。 教学准备： Word?cards,?Type，CAI,?Drawing?Instrument 课时安排：3?课时 教学过程设计和安排： Step?1?热身/复习（Warm-up/?Revision） 1． Greetings. 2． Game：Look?and?say?教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动 T：She?is?beautiful.?What?is?she?doing？Ss?:?She?is?watching?a movie. T：What?are?her?family?members?doing？ Ss?:?Her?mother?is?go?shopping. Ss?:?Her?father?is?taking?a?walk.. Step?2?新课呈现（Presentation） 1.New?words (?1)Listen?to?the?tape?of?Part?B?and?repeat. （2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。 教授：outing，movie,?together 板书?学生书空。 2.The?dialogue （1）根据对话回答问题 T:?Peter?and?Lingling?are?talking?about their?new?family?outing.?Do?you?want?to?know?what?will?they?do? OK,let’s?listen?to?the?tape.(关上书听对话，训练学生的听力。) Question:?What?will?Lingling?do?at?the?park??（带着简单的问题 听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。） Ss?:She?will?take?a?walk?with?her?grandparents... 就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问?,让学生 在语境中理解?guess/?think?的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师 要引导和帮助学生回答:She?will?….Her?mother/father?will?…. (2)?Role?–play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。 Step?3?角色表演（Act?and?play） 1.?仿照?A?部分的内容，让学生分组操练对话，每组?4?人，可以安排两 名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于