液体的压强说课学习教案稿范本.docVIP

液体的压强说课稿 14.2 《液体的压强》说课稿一﹑教材分析 : 教材的地位和作用。 《液体的压强》是人教版九年级物理第十四章《压强和 浮力》的第二节，本节课既是压强知识的延伸扩展，又是学 习大气压强知识的基础和铺垫。本节安排了“设计实验感受 液体压强存在”和“探究影响液体压强大小因素”的活动， 让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发 学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活 动。 本节课用两个课时完成 课时，探究液体内部压强的特点，引导学生探究液体内 部压强的计算公式的推导。 第二课时，连通器的原理，船闸。 下面我说的是课时的内容。 教学目标 : 美国心理学家布鲁纳指出：“有效的学习始于准确的知 道希望达到的目标是什么。”所以准确、易懂、可行、可测 的目标能使学生明确学习的方向和任务，从而选择正确的学 习方法进行有效的学习。 我依据《物理课程标准》 相关要求， 同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生发展的原则，确定了本节课的教学目标如下： 知识与技能：通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、侧壁都有压强。 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。过程与方法：让学生初步了解探究学习的一般程序和方 法 培养学生的创造能力和创造性思维 培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。 情感态度与价值观： 让学生体验探究过程