新版沪教版六年级下册数学第八章-长方体的再认识(2018新教材).docxVIP

第八章?长方体的再认识 一、 概念 1、?长方体的元素：六个面、八个顶点、十二条棱 2、?长方体的三元素的特点：（主要是外观特征和数量关系） ①长方体的每个面都是长方形； ②长方体的十二条棱可以分为三组，每组中的四条棱的长度相等。 ③长方体的六个面可以分为三组，每组中的两个面形状大小都相同。 3、?正方体是特殊的长方体。 4、?平面是平的，无边无沿，没有厚度和大小，一般用平行四边形来表示。 记作：平面?ABCD?或平面???。 5、?将水平放置的平面画成一边是水平位置，另一边与水平线成?45?度角的平行四边形。 6、?斜二侧画法画长方体时要注意：宽画成标注尺寸的一半；看不到的线画成虚线；要标字 母和尺寸，要写结论。长方体?ABCD-EFGH、平面?ABCD、棱?AB、顶点?A。 7、?空间中两直线的位置关系有三种：相交、平行、异面 ①?如果两条直线在同一平面内，有唯一公共点，称这两条直线的位置关系是相交； ②?如果两条直线在同一平面内，没有唯一公共点，称这两条直线的位置关系是平行； ③?如果两条直线既不平行也不相交，称这两条直线的位置关系是异面。 8、?直线垂直于平面记作：直线?PQ⊥平面?ABCD；直线平行于平面记作：直线?PQ∥平面?ABCD。 9、?计算公式之一：（三条棱长分别是?a、b、c?的长方体） ①?棱长和?=?4(a???b???c)?；?②?体积?=?abc?；③?表面积?=?2(ab???bc???ac)?； ④?无盖表面积?= S???ab?、?S???bc?、?S???bc 10、计算公式之二：（边长是?a?正方体） ①?棱长和=?12?a?；②体积=?a3?；③表面积=?6a?2?；④无盖表面积?=?5a?2?。 11、长方体不一定是正方体；正方体一定是长方体。 12、长方体中棱与棱的位置关系有?3?种，分别是平行、相交、异面。 13、长方体中棱与面的位置关系有?2?种，分别是：平行、垂直。 14、长方体中面与面的位置关系有?2?种，分别是：平行、垂直。 二、检验垂直或平行的方法： 1、检验直线与平面垂直的方法： ①?铅垂线法：将铅垂线靠近被测直线，如果铅垂线能够紧贴被测直线，说明直线垂直于 水平面。（可用于检验细棒是否垂直于水平面、黑板的边沿是否垂直于水平面） ②?三角尺法：将两把三角尺的一条直角边分别紧贴已知平面并且位置交叉，将两把三角 尺的另一条直角边分别靠近被测细棒，如果两条直角边都能够紧贴被测直线，说明直线垂直 于已知平面。（可用于检验细棒是否垂直于墙面） ③?合页型折纸法：将一张长方形的硬纸片对折，张开一个角度后直立于已知平面，用折 痕靠近被测直线，如果折痕能够紧贴被测直线，说明直线垂直于已知平面。 2、检验平面与平面垂直的方法：?①?铅垂线法；②?三角尺法；③?合页型折纸法。 3、检验直线与平面平行的方法： ①?铅垂线法：从被测直线的两个不同的点放下铅垂线，使铅垂线的下端刚好接触地面。 如果从这两个不同点到铅垂线的下端的线段的长度相等，那么说明被测直线平行于水平面。 （可用于检验黑板的边沿是否平行于水平面） ②?长方形纸片法：将长方形纸片的一边贴合于已知平面，另一边靠近被测直线，如果另 一边能够紧贴被测直线，则说明被测直线平行于已知平面。 （可用于检验桌面上的灯管是否平行于桌面） 4、检验平面与平面平行的方法： ①?长方形纸片法：将长方形纸片的一边贴合于已知平面，按交叉的方向分两次放在两个 平面之中，如果另一边能够紧贴被测平面，则说明被测平面平行于已知平面。 （二、长方体中的棱与面的位置关系：?长方体中有现成的合页型折纸、长方形纸片可供检验） （ 1、长方体中与某条棱平行的棱有?3?条，长方体中互相平行的棱共有?18?对； 2、长方体中与某条棱相交的棱有?4?条，长方体中相交的棱共有?24?对； 3、长方体中与某条棱异面的棱有?4?条，长方体中异面的棱共有?24?对； 4、长方体中与某条棱平行的面有?2?个； 5、长方体中与某条棱垂直的面有?2?个； 6、长方体中与某个面平行的棱有?4?条； 7、长方体中与某个面垂直的棱有?4?条； 8、长方体中与某个面平行的面有?1?个，长方体中互相平行的面共有?3?对； 9、长方体中与某个面垂直的面有?4?个，长方体中互相垂直的面共有?12?对。