XX一中校本教研制度建设和实施指导意见.docxVIP

古田一中校本教研制度建设和实施指导意见 (校内讨论稿2) 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程改革方案（实验）》和福建省关于推进新课程改革的有关精神，促进我校校本教研制度建设工作的有效开展，创造性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，在总结我校多年教研经验和吸收各地校本教研制度建设经验的基础上，特提出本意见。 一、校本教研制度建设与实施的目的与意义 校本教研制度是以学校为基地，以教师为主体，以课程实施过程中学校所面临的各种教学具体问题为对象，充分挖掘学校和教师的科研潜能，从而促进教师专业成长和提高学校教育质量的一种实践性研究制度。 校本教研制度是在总结长期以来学校教研制度与实施过程中的经验和存在的问题的反思的基础上提出的。实施校本教研制度，可以改变原有学校教研中存在的形式主义、缺乏实效的问题，提高教研水平，促进教师专业成长，落实科研兴校战略、提高课堂教学质量。实施校本教研制度，可以切实解决学校中存在的教学和管理问题，推进新课程的实施，推进素质教育。实施校本教研制度，可以更好地服务办学宗旨，办出学校的特色和品牌，实现学校可持续发展。 二、校本教研制度建设和实施的主要内容 校本教研制度体系包括：组织机构及相应的管理制度；教师教学研究制度；课题规划及相应的管理制度；学校内部教研的交流制度；学校内部