青岛版小学科学三年级下册13《谁的本领大》教学设计.docVIP

青岛版小学科学三年级下册13《谁的本领大》教学设计 ? 教学目的： 1、能够查阅书刊及其其他信息源，运用整理、分析的方法了解有关导体和绝缘体的资料，能做简单探究性实验，并做好记录。 2、通过制作和创新设计，学会用学到的知识改善生活，体验与人合作及成功的喜悦。 3、了解导体、绝缘体，能区分常见的导体和绝缘体。 教学重点： 1、知道什么是导体和绝缘体。 2、导体和绝缘体的实验设计及探究过程。 3、知道连接一个完整的电路来当做检测器。 教学难点： 1、知道什么是导体和绝缘体。 2、导体和绝缘体的实验设计及探究过程。 教学过程： （一）、导入新课 师：上节课我们已经认识的简单电路，谁还记得一个完整的电路包括哪几部分？ 学生交流。 师小结：一个完整的电路包括电源、导线、开关、用电器。 师：如果家里的电器坏了，需要修理时一般要用到哪些工具？ 生： 师：如果让你选，这两把螺丝刀你选择哪一把？为什么？ 学生交流 活动一：了解常见物体的导电能力。 师：你认为，除了塑料不导电以外，还有哪些材料也不导电？ 生：举例。 师：真是这样吗？老师还是有点半信半疑。下面我们就来研究研究？ 生： 师：刚才同学们举的例子很多，其实生活中的物体太多了，我们不可能在课堂上一一去做比较。课前老师给大家准备了一些生活中常见的材料，请同学们打开盒子看一看，都有哪些材料？ 学生打开盒子，观察材料。 （二）、猜想假设 师：现在请