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青岛版小学科学五年级上册5、《各种各样的矿物》教学设计 【教学目标】 1．会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具（放大镜、小刀等）对常见矿物进行观察研究；能倾听和尊重其他同学的不同观点。 2．愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。 3．知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。 【教具准备】 有关矿物方面的资料、各种矿物标本 【教学过程?】 一 导入新课，激发求知欲望 1同学们，我们每天都要吃饭、喝水，那我们用什么来烧水、煮饭呢？(学生说出煤气、煤球炉、木炭等) 2所有的这些都属于能源矿产。这节课我们就来学习《各种各样的矿产》。（师板书课题） 二 探究新知，深入学习了解 1关于能源矿产，你们想了解哪些问题？ 生：能源矿产是怎样形成的？能源矿产怎样开发？能源矿产能不能开采完？煤、石油、天然气有没有其他的用途？…… 2同学们提出了这么多的问题，这节课我们就依次来研究好吗？你们打算怎样研究？ 生：查资料；上网。…… 3用你们自己喜欢的方式开始研究吧！ 汇报研究结果，小组之间互相补充。 4哪个小组研究了能源矿产怎样开发？生汇报。 5师播放课件：煤井下的今天与昨天。 6看完课件，你有什么想说的？你有什么感受？生谈感受。 7能源矿产是怎样形成的？先看视频，然后讨论煤的形成过程。由此推想，石油和天然气是怎样形成的？ 8煤和石油除了可做燃料外，还能做什么？ 生查