青岛版小学科学五年级上册7《声音的产生》教案.docVIP

青岛版小学科学五年级上册7《声音的产生》教案 教学目标1、能自行提出本课要研究的问题，初步体验“声音是怎样产生的”探究过程。2、通过探究活动体验合作学习的乐趣，体会到各种自然现象都是有规律的。3、通过学习理解声音是由物体振动产生的。教学准备 课件、音叉、水槽、摇铃、气球、烧杯、锣 一、创设情境，感觉声音 师：同学们喜欢听音乐吗？今天老师给大家带来一段音乐会的资料，我们一起来欣赏一下 （播放交响乐资料） 师：听完这段音乐，同学们有什么样的感受？ 生：…… 师：这是一首令人心情愉悦身心放松的音乐，那同学们看一下，它是由那些乐器演奏的呢？ 生：…… 师：是的，正是这些乐器演奏出了这样优美的音乐除了音乐，我们周围还有哪些声音？ （生畅所欲言） 师：同学们说得真好，我们身边充满了各种各样的声音，正是这些声音让我们的生活变得丰富多彩你们想不想听一听老师带来的这些声音并猜一猜都是什么声音？ 今天，我们就一起走入声音的世界，探索声音的奥秘！ 师：面对各种各样的声音，你有什么疑问？ 生：…… 师：我们今天就先来研究：声音是怎样产生的？（板书课题） 二、制造声音，观察现象 师：刚才我们看了一场别人的音乐会，同学们想不想自己组织一场音乐会？ 生：…… 师：同学样就以小组为单位利用老师为你们准备的乐器，开始自己的音乐会吧！ （多媒体出示要求：看一看哪组的音乐会最成功？不要忘记填写我们的记录哟