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幼儿园教案：音乐《可爱的小猴》 设计意图： 根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓 励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想 象 ??分享他们创造的快乐。我将本 次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。 创编动作表现小猴机灵可爱的样子。 活动目标： 1 、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的 音乐， 引导创编各种小猴的动作， 表现其音乐形式。 2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游 戏的兴趣。 重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。 难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。 准备：森林图一幅，各种动物。 过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。 问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？ 幼儿自由想 象 ，教师根据回答，在图中放上各种动物等。 二、初步感受小猴和熊的音乐。 1．今天，老师带来了一段好听的音乐， 想 听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？ 2．小猴和熊也 来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。 （完整欣赏一遍） （1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。 a．我们来听这段音乐是谁 来了。（幼儿欣赏辨别） b．小猴是什么样的？ c．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小 猴的动作。 d．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。 e．跟音乐学小猴。 （2）欣赏理解熊的音乐。 a．听听这段音乐是谁来了？ b．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自 由想象） c．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。 1．出示头饰，激 发幼儿玩游戏的热情。 2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜 欢的小猴动作参加游戏。 3．游戏。 4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。 幼儿园中班音乐教案：两只小老虎 教案目标： 1、通过演唱分析歌曲的词结构， 帮助幼儿初步熟悉创编的 方法和形式。 2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编， 激发幼儿的创编兴趣和激情。 3、 培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。 教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。 图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程： 一、引起兴趣： 1、今天老师带来了一幅很奇怪的画， 一起来看看。（出 示图一） 2、画上有什么？它们真奇怪， 一只没有耳朵， 一只没有尾巴。 3、集体演唱歌曲 （两 只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。 4、（出示歌词） ，这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。 二、激发兴趣，创编教案。 （一）创编第一句歌词 1、除了老虎，还有 什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说） 2 、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？ （幼儿 唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。 （二）创编歌词第二句 1、 想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。 ）2、请幼儿上来 唱给大家听。 （老师把幼儿创编的歌词用图画下来） （三）创编第三、四句这首歌很有意思， 小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱 一唱。 （四）进一步深入创编教案 1、老师总结：小朋友象个作词家一样， 真能干。 在我们的生活中， 大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。 2、老师师范自己的创 编作品两朵菊花两个小朋友 （出示图片， 边唱一遍） 3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下 来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。 幼儿园音乐教案：音乐活动：谁来了 一、活动目标 1．感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。 2 ．模仿几种小动物走路的姿势， 用身体运动的不同及不同的踏踏声表 现动物。 二、活动准备 1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。 2．大象、 小兔、 小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。 3．将动物的头饰分散挂在室外场地。 三、活动过程 1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹， 小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？ 2． 听音乐猜猜谁来了，做模 仿动作找小动物。 ? 听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。 ? 教师 引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、 小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。 3． 玩游戏 找朋友 ? 幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友 ? 引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物 走路姿势的带来的声响。 四、活动建议 ? 将音乐放在晨练中， 继续模仿动物走路时发出的声响 ? 教师要注意提醒幼儿控制自己的小脚，使其发出轻重不同的声音