练习课和复习课课型模式.pptVIP

李醒群工作室第一期培训班第一次培训 练习课与复习课课型教学模式 教研室李醒群  练习的功能——练习有效的标准 ①练习是形成学生学习技能的基本途径 ②练习有利于学生巩固知识并沟通知识间 的关系; ③练习具有检验教学效果的作用。  小学数学教学中的练习 1.新授课中的练习:准备性练习、形成 性练习、巩固性练习。 ■2.练习课中的练习:巩固性练习、变式 性练习、综合性练习。 3.复习课中的练习:巩固性练习、归纳 性练习、引伸性练习  练习课功能 ■通过练习使对一堂或者几堂课所学的知 识达到巩固、理解、应用与深化,进 步培养学生的技能技巧。  巩固性练习课模式 以练促忆 以练促深 以练促用 以练促伸  以练促忆——练忆结合,以练代忆 练习所学,回忆知识,明确要点 这一环节主要是设计例题的再现性练习,让 学生先独立完成,并边练边回忆所学的知识, 再现例题的基本解题思路和方法,提出在解 题过程中要注意的问题,以提高解题的正确 率。  三年级《有余数除法解决问题练习课》 这次亚运会是从11月12日到27日,一共是举行16天, 需要几个星期零几天? (1)师:要解决这个数学问题需要知道什么信息 (2)师:你打算用什么方法算?为什么 (3)学生独立在练习本上列式计算。 (4)师:我们在计算有余数除法时要注意什么? 强调:在