整式加减中的规律探究题.docxVIP

根据所 的已知式子或 形，去 察、分析、 、猜想，从而找出 律，用代数式表示 出来， 然后运用探究的 律解决特殊情况下的求 ， 是整式的重要 用。 例加以 明： 一、利用整式探索数据 相等关系 例 1：从 2 开始 的偶数相加 ,它 和的情况如下表 : 加数的个数 n 和 s 1 2=1 × 2 2 2+4=6=2 × 3 3 2+4+6=12=3 × 4 4 2+4+6+8=20=4 × 5 ?? ?? s 与 n 之 有什么关系？能否用一个关系式来表示？⑵ 算 2+4+6+8+ ?? +2004. 分析 : 察上表通 察比 不 看出和 S 的左 是 偶数的和，右 是两个数的乘 ，其中第一个数是前面数据的个数 n；第二个数是比当 n 大 1.利用此 律可以 算（ 2）。 :⑴ s 与 n 的关系 s=n(n+1). ⑵当 n= 2004 1002 ,s=1002× (1002+1)=1005006. 即 2+4+6+8+ ?? +2004=1005006. 2 点 ： 察是解 的前提条件 ,当已知数据有很多 ,需要仔 察 ,反复比 ,特 要注 意 化的数据之 的关系，把握其中的关系才能 其中的 律，从而列式表示 . 二、 利用整式探索与 形有关的数式 化 律 例 2：下面的 形是由 l 的正方形按照某种 律排列而 成的． 察 形，填写下表： 形个数（ n） ① ② ③ 正方形的个数 8 形的周 18 推 第 n 个 形中， 正方形的个数 ________，周 _______(都用含 n 的代数式表示 )． 写出第 2009 个 形的周 。 解析： ⑴ 察 形易知正方形的个数分 13、 18， 形的周 分 28，38； ⑵由于 8＝ 5× 1＋ 3， 13＝ 5× 2＋ 3，18＝ 5× 3＋3，?从而在第 n 个 形中，正方形的个数 5n 3 ，又 18＝10× 1＋ 8， 28＝ 10×2＋ 8， 38＝ 10× 3＋8，?，从而第 n 个 形的周 10n＋ 8。 ⑶由⑵知 形的周 与 形的个数 n 的关系 ： 10n＋ 8=10× 2009＋ 8＝ 20098 点 ：此 探究 关 在于 找 形 化与 形中数据 化之 的 的关系， 然后用 代数式表示 种关系，在探索的 程中要把握基本数量关系（即不 量） ，然后 找 化量 之 的关系。 三、利用整式探索数 排列 律 例 3：根据 中数字的 律，在最后一个 形中填空． 精选 1）用含 n 的代数式表示出第 n 个图形中的三个数； 2）填出当 n=2009 时的三个值。 分析：（1）以图表的形式给出了四组数据， 通过观察可以发现每组数据与图表的个数 n 存在 着如下关系： 每组数据的第一行为为从 1 开始的连续奇数， 第二行第一列为从 1 开始的连续 偶数，第二行为偶数的平方与 1 的差；（ 2）把 n=2009 代入计算即可。 解 ：（ 1 ） （ 2） 4017 2n－ 1 2nn 2－ 1 401818099080 点评：解决此类问题的关键在于找到每组数据中每个数据与图形个数 n 之间的数量关系， 然 后用含 n 的代数式表示出来。 四、利用整式探究结论开放型问题 例 4：一张正方形的桌子可坐 4 人，按照图的方式将桌子拼在一起，试回答下列问题. ⑴两张桌子拼在一起可以坐几人？三张桌子拼在一起可以坐几人？ n 张桌子拼在一起 可以坐几人？ ⑵一家酒楼有 60 张这样的正方形桌子， 按上图方式每 4 张拼成一个大桌子， 则 60 张桌 子可以拼成 15 张大桌子，共可坐多少人？ ⑶在⑵中若每 4 张桌子拼成一个大的正方形，共可坐多少人？ ⑷对于这家酒楼，哪种拼桌子的方式可以坐的人更多？ 分析：结合图形及题目中的条件变化进行观察分析即可得到结论。 解： ⑴两张桌子拼在一起可坐 2+2+2=6( 人 ); 三张桌子拼在一起可坐 2+2+2+2=8( 人 ); n 张桌子拼在一起可坐 2 2 2 2 =2（ n+1） =2n+2( 人 ).44444443 n 1 个 ⑵按上图方式每 4 张桌子拼成一个大桌子，那么一张大桌子可坐 2× 4+2=10( 人). 所以 15 张大桌子可坐 10× 15=150( 人 ). ⑶在⑵中， 若每 4 张桌子拼成一个大的正方形桌子， 则一张大正方形桌子可坐 8 人， 15 张大正方形桌子可坐 8× 15=120(人 ). （ 4）由⑵⑶比较可知，该酒楼采用第一种拼摆方式可以坐的人更多 . 点评： 解决此类开放型问题要根据题目条件的不同，结合不同的图形进行分析、对比、归纳出不同的结论，最后经对比、分析、总结得