秋二年级语文上册 第十三单元 第2课 我是什么（第2课时） 北师大版.pptVIP

;1.感知水在自然界的循环和变化。（重点） 3.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，增强环保意识。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，说一说“我”会做什么，太阳一晒会变成什么？;太阳一晒，我就变成气体。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。;我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小白花飘下来，人们又叫我“雪”。;我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌。;阅读方法解密：认识排比句;我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，说一说“我”会做什么，太阳一晒会变成什么？;2.二画：在文中画出描写水变化的句子，想一想水会变成哪些形态。;3.三品：品味一下描写水的句子，说一说水有什么性格。;4.四思：想一想学习了本文，你知道了什么？ ;我是什么;这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带来的好处和害处。;;一向崇奉神灵的达斡尔族猎人，立刻明白是神鹿指引发现药泉，于是跪地叩拜，呼其“神水”，堆起石块作为标记，回家后率族人来此饮水洗浴。有伤口的冲洗后很快痊愈，胃疼、腰腿疼都见奇效，萨满告知众人此乃“圣水女神”指点，此事很快传到附近的满族、蒙族、鄂温克、鄂伦春族人那里，从此把这个日子定为“药神日”，每年的这个时节人们欢聚药泉，称为“药泉会”和“圣水节”，白天放牧打猎、饮水洗泉，夜晚篝火狂欢，男女老少喜气洋洋一个月后才渐渐散去。离开时，系红绸于树枝上，表示病魔驱除，一年安康，流传至今。;上善若水，水善利万物而不争。(《老子》) 解释：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (《清明》杜牧) 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 (《将进酒》李白) 　;【带“水”的成语】;这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带来的好处和害处。;参考答案：“我”是水。 1.水是生态环境中最活跃、影响最广泛的要素。它既是生命的源泉，也是工农业生产中不可替代的重要资源。联合国大会在1993年作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。 2.地球表面约70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近71%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。;1、我能补全下列词语的音节。 ;2、拼一拼，我会写。 shàng shēng chuān guò xià xuě yī fu huài shì jiāng hé ;3、按要求填空。 (1)与“下雨”有关的部首是____，这类字有___________。(最少写三个) (2)与“寒冷”有关的部首是____，这类字有___________。(最少写三个) (3)与“水”有关的部首是____，这类字有_____________。(最少写三个);4、选字组词。 升 开 漂 飘 （ ）门 （ ）亮 （ ）高 （ ）摇 提（ ） （ ）扬 　　　　;5、按课文内容连一连 。 (1) 升到　　　 灾害 淹没 天空 冲毁 庄稼 带来 房屋 (2) 在海洋里　　 睡觉 在池塘里 散步 在小溪里 奔跑 在江河里 跳舞、唱歌;6、选字填空。 落　打　飘　升 (1)太阳一晒，我就变成气体，(　　)到天空。 (2)云碰到冷空气，变成水珠(　　)下来。 (3)云有时候也会变成小硬球(　　)下来。 (4)到了冬天，我变成小白花(　　)下来。;7、找出下列句子中的反义词，写下来。 (1)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 (　　　　)——(　　　　) (2)有时候我很温和，有时候我很暴