历史人教版必修2教学设计1：第13课对外开放格局的初步形成Word版含答案.docxVIP

教学设计 第 13 课 对外开放格局的初步形成 作者：刘玉广 整体设计 本课概述 本课教材主要阐释了我国对外开放政策的实施过程及其主要成就， 共分为三部分。 第一 目“经济特区的创办”，介绍了在邓小平同志的倡议下，深圳、珠海、汕头、厦门和海南经 济特区相继于 1980 年和 1988 年成立， 此后特区发展迅速， 成为中国对外开放的突破口和经 济体制改革的“试验田”。 第二目“沿海经济开放区的开辟”， 指出在邓小平同志的倡导下， 中共中央、国务院决定开放沿海港口城市、沿海经济开放区，进而形成沿海经济开放地带， 并在内地开放城市设立经济技术开发区。 第三目“浦东的开发和开放”， 主要介绍了浦东的 地理、 历史状况和浦东发展所依靠的有利条件以及取得的重大成就。 本课概念较多， 教师可 以在课前复印相关资料给学生， 供学生自主学习时使用。 另外，教师注意引导学生从整体上 认识我国对外开放格局初步形成的过程和意义。 思路设计 ●教学重点 对外开放格局是如何初步形成的。 ●教学难点 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 ●教学方法 本课涉及内容比较繁杂， 具有较强的综合性， 教学过程中一方面注意引导学生使用历史 地图，培养学生运用历史地图获取有效信息的能力； 另一方面也要防止把历史课上成政治课 或地理课，要注意引导学生多从历史的角度看问题。 三维目标 知识与能力 (1)了解经济特区