学生诚信教育关心他人和团结合作现状的调查.docVIP

学生诚信教育、关心他人和团结合作的现状调查 小学生具有很强的可塑性，是诚信教育、关心他人和团结合作教 育奠定基础的最佳时机。我校学生在诚信教育、关心他人和团结合作 的现状到底如何呢？我们现在的教育是否充分利用了这一最佳时机？ 鉴于小学生诚信教育、关心他人和团结合作的重要性及家校合作开展 小学生诚信教育、关心他人和团结合作的重要意义 ,因此我们展开了关 于小学生诚信教育、关心他人和团结合作的情况的调查 ,现将调查情况 报告如下 : 一、调查目的： 通过调查小学生诚信教育、关心他人和团结合作的现状，引导学 生在特定的情景中 （课堂教学、活动、实践等），在与他人的心灵对话、人格碰撞中体验美好人性，塑造美好人格，进行小学生诚信教育、关 心他人和团结合作的心理辅导与交往实践指导。 倡导一种平等、 团结、友爱、互助、理解、信任、谦让、宽容，共同合作的新型关系。培养 健康理智并具有未来品质的人，使学生走向社会，能够选择同社会接触的最佳方式。结合学校、班级、家庭各方面的力量，促进小学生的健康成长，形成健康的人格模式。二、调查时间： 2014 年 5 月—— 2014 年 8 月 三、调查范围： 城关镇中心小学，随机抽取四、五、六年级学生。 四、调查方法： 结合我校教育研究课题，我们展开了以小学生“诚信教育、关心 他人和团结合作的现状的问卷调查” （附后）的形式，问卷采取随机抽 样，其中有效率为