和平镇社区教育中心少儿假日文体活动实施方案.docxVIP

和平镇社区教育中心少儿假日文体活动实施方案 一、活动背景 素质教育的宗旨是全面提高国民素质，培养德智体美全面发展的合格公民。宵少年是祖 国的花朵，未来的希望。毛泽东主席对宵少年就曾寄予厚望，他曾对宵少年说： “世界是你们 的，也是我们的，但是归根结底是你们的……”。由此可见，宵少年素质教育肩负着国家乃至 世界的希望。 建国至今，全国各个地区都举办过与宵少年素质教育相关的公益活动，如成都启动宵少 年素质教育培训计划等，由此可见我国宵少年素质教育的重要性。 和平社区现有小学年段学生2665名，分别就读丁和平镇中心小学和吴山中心小学、 斗门 完小和长城完小。自2008年开始组建学校社团活动以来，学生在校期间的文体活动开展得如 火如荼。学校根据学生的爱好和特长组织了空竹、三棋、器乐、舞蹈、书法、绘画、七巧板 等社团活动，既丰富了学生的学校生活，乂培养了学生的文体素质，使学生的身心健康得到 了全面发展。 然而，在节假日期间，少儿的文体活动参与率不尽人意。为了了解具体情况，我们对和 平镇中心小学2--5年级20个班的学生进行了抽样调查，结果如下： 平■时节假日期间在家里做些什么？ 参加和平■社区教育中心 刀假日文体活动息向 父母意见 看电视 和小伙 伴玩游 戏 看书、 做作业 独自或 和小伙 伴玩 水、骑 自行 车、逛 街 没事 做，无 聊 /、 他 布望参加 同息参加 61.3% 69.3% 78.6% 29.3% 17.3% 75.6% 79.7% 从调查结果可以看出，许多孩子在节假日里只能独自在家，除了看电视、做作业，跟小 伙伴玩点游戏外，无法进行有组织、有安全保障的文体活动。这既影响了学生的身心健康， 也存在着不安全的隐患。从是否愿意参加和平社区教育中心节假日文体活动的意向来看，学 生个人愿意参加的达 75.6%,而家长同意参加的占79.7%。这说明少儿本身有参加文体活动 的欲望，家长更希望孩子能在在节假日期间，尤其是暑假期间能参加有益的文体活动，既减 轻家庭照管方面的压力，乂想让孩子得到综合素质的培养。但限于农村地区缺乏活动基地， 更没有安全的活动环境，硬件设施也无法满足要求。因此，社区教育中心有必要建立健全假 日少儿文体活动基地，并组建社区教育志愿者队伍，对社区内的少年儿童开展节假日文体素 质培训，使他们能够培养素质、享受快乐、健康成长。 二、 实施目标 和平社区教育中心建立健全以镇社区教育中心为主体，各农村社区教育点为辅佐的少儿 活动基地，以“教育新后代而努力”，“坚持公益与服务相统一”的宗旨 ，积极开展节假日 少儿校外文体活动，使少儿能在校外假日期间继续参加文体活动，丰富课外生活，提高综合 素质。 （一） 建立活动基地，配备活动设备设施，编辑活动读本。 （二） 组织少儿参加社区节假日文体活动，帮助家长解除无精力看管孩子的后顾之忧。 （三） 通过开展社区节假日文体活动，丰富少儿课外生活，增长知识和技能。 （四） 少儿通过参加社区少儿节假日文体活动，满足自身成长的需求，有益身心健康。 （五） 考虑场地、帅资、设备，第一次举办活动等因素，争取参加少儿文体活动受训人 数达到全镇小学在校学生的60%左右。 三、 实施内容 开展少儿假日文体活动主要分四大块内容： （一） 完善镇社区教育中心各活动室，落实各农村社区教育点活动场所，根据活动需求 整理并添置硬件设施，如桌椅、多媒体、空调等，有利于活动的顺利进行。制订基地活动规 意制度和活动纪律，编排活动教材，使活动开展规范化、有实效。 （二） 辅导教师队伍建设及教育网络建设 建立以和平镇社区教育中心为主导，全镇农村社区教育点为辅佐的社区教育网络体系。 组建以和平镇中心小学和吴山中心小学教师为骨十力量，全镇农村社区教育点负责社区教育 十部和大学生志愿者、有一技之长的社会人员组成的强有力的辅导教师队伍，从而保证少儿 校外节假日文体活动的正常开展。 （三） 文体活动内容的设置 充分发挥和平镇中心小学、吴山中心小学校内社团的优势，以原社团开展的教育内容为 基础，结合少儿自己的意愿，开设以下活动项目：软（硬）笔书法、绘画、兴趣写作、兴趣 英语、空竹、三棋、器乐、舞蹈、计算机、七巧板等。尽量拓宽活动面，以满足少儿个性的 需求，使他们参与更多的活动，全面提高综合素质。 （四） 文体活动的具体形式 以和平社区教育中心为主要阵地，开齐所有活动课，保证少儿参加自己喜欢的课程。对 偏远地区及交通不便的少儿，安排在农村社区教育点，由社区教育点负责社区教育的十部负 责，当地大学生志愿者或有一技之长的社会人员担当辅导工作。 四、实施步骤 （一） 准备阶段（每年4月一5月） 1、 与和平镇中心小学和吴山中心小学进行联系、沟通，商讨少儿节假日校外文体活动开 展事项。向学生和家长发放节假日文体活动培训意向调查表，了解少儿