高三生物培优补差记录.docVIP

高三年级培优补差辅导记录 辅导教师 武爱玲 辅导时间 2014..9 辅导地点 高三办公室 辅导学生 培优：达古拉 王圆圆 张叶峰 苏慧 张婷婷 李慧强 姜涛 白亮 许亚丹 赵颖娜 补差： 童世博 李亚宁 杨浩 王月涛 白凯歌 王震 王珂 刘志繁 康娜 郭浩 华志浩 韩艳梅 辅导内容 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 第三单元 细胞的能量供应和利用。 第四单元细胞的生命历程 存在问题 基础知识掌握不扎实。 不会用生物术语回答问题。 理解应用能力有点弱。 图形的解读能力需要进一步加强。 辅导措施 利用课外活动检查每个单元的基础知识。 自己构建知识框架。 利用晚自习时间，在有限的时间内训练6道选择题。自习课时 间训练填空题。然后再仔细的讲解，采用他们自己先悟，然后由他给老师讲，最后老师给予补充。 平时的作业实行面批，针对问题，查漏补缺，夯实基础，提高理解和应用能力 辅导效果 经过一段时间的辅导，基础知识比以前扎实。 做选择题的速度有所提高，而且正确率很高。填空题语言描述准确率提高。理解和应用能力明显提高。 高三年级培优补差辅导记录 辅导教师 武爱玲 辅导时间 2014.10 辅导地点 高三办公室 辅导学生 培优：冯烨红 王德浩 高荣 高加璞 张婷婷 李慧强 常雪洁 李娜 陈丹 赵颖颍 补差： 许文卉 张玲 杨东霞 彭景瑞 高健胜 薛勇 高媛媛 史姣姣 贺慧 薛世亮 辅导内容 第一单元 遗传的基本规律及细胞学基础。 第二单元 遗传的分子基础。 第三单元 生物的变异育种和进化。 存在问题 基础知识掌握不扎实。 不会用生物术语回答问题。 理解应用能力有点弱。 图形的解读能力需要进一步加强。 辅导措施 利用课外活动检查每个单元的基础知识。 自己构建知识框架。 利用晚自习时间，在有限的时间内训练6道选择题。自习课时 间训练填空题。然后再仔细的讲解，采用他们自己先悟，然后由他给老师讲，最后老师给予补充。 平时的作业实行面批，针对问题，查漏补缺，夯实基础，提高理解和应用能力 辅导效果 经过一段时间的辅导，基础知识比以前扎实。 做选择题的速度有所提高，而且正确率很高。填空题语言描述准确率提高。理解和应用能力明显提高。 高三年级培优补差辅导记录 辅导教师 武爱玲 辅导时间 2015.11 辅导地点 高三办公室 辅导学生 培优：张晓月 张雪 唐娜 付首如 董慧慧 张洁 胡慧 赵禄 杨帅 张帆 补差： 张瑞 张倩 杨浩 王月涛 白凯歌 王震 王珂 刘志繁 高宇翔 申岗岗 冯斐 辅导内容 第一单元 生命活动的调节与免疫。 第二单元 生物与环境。 第三单元 生态系统的信息传递和稳定性。 第四单生态系统的能量流动和物质循环。 存在问题 基础知识掌握不扎实。 不会用生物术语回答问题。 理解应用能力有点弱。 图形的解读能力需要进一步加强。 辅导措施 利用课外活动检查每个单元的基础知识。 自己构建知识框架。 利用晚自习时间，在有限的时间内训练6道选择题。自习课时 间训练填空题。然后再仔细的讲解，采用他们自己先悟，然后由他给老师讲，最后老师给予补充。 平时的作业实行面批，针对问题，查漏补缺，夯实基础，提高理解和应用能力 辅导效果 经过一段时间的辅导，基础知识比以前扎实。 做选择题的速度有所提高，而且正确率很高。填空题语言描述准确率提高。理解和应用能力明显提高。 高三年级培优补差辅导记录 辅导教师 武爱玲 辅导时间 2015.12 辅导地点 高三办公室 辅导学生 培优：王亚博 王圆圆 张叶峰 苏慧 张婷婷 李慧强 姜涛 白亮 许亚丹 赵颖娜 补差： 童世博 李亚宁 杨浩 王月涛 白凯歌 王震 王珂 刘志繁 康娜 郭浩 华志浩 韩艳梅 辅导内容 第一单元 基因工程 第二单元 细胞工程。 第三单元 胚胎工程。 第四单元生物技术的安全与伦理问题。 第五单元 生态工程。 存在问题 基础知识掌握不扎实。 不会用生物术语回答问题。 理解应用能力有点弱。 图形的解读能力需要进一步加强。 辅导措施 利用课外活动检查每个单元的基础知识。 自己构建知识框架。 利用晚自习时间，在有限的时间内训练6道选择题。自习课时 间训练填空题。然后再仔细的讲解，采用他们自己先悟，然后由他给老师讲，最后老师给予补充。 平时的作业实行面批，针对问题，查漏补缺，夯实基础，提高理解和应用能力 辅导效果 经过一段时间的辅导，基础知识比以前扎实。 做选择题的速度有所提高，而且正确率很高。填空题语言描述准确率提高。理解和应用能力明显提高。