如何建立学生良好的人际关系.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 如何建立学生良好的人际关系 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何建立学生良好的人际关系》的内容，具体内容：从心理学角度看人际关系，人际关系复杂性由于在人际交往中体验的情绪化和心理化产生的，人际关系既是一种外在的存在，也是一种内心感受。下面是我给大家搜集整理的文章内容。1、学... 从心理学角度看人际关系，人际关系复杂性由于在人际交往中体验的情绪化和心理化产生的，人际关系既是一种外在的存在，也是一种内心感受。下面是我给大家搜集整理的文章内容。 1、学校领导与教师之间 学校领导层和学校教师之间的人际关系是最常见的主从型，学校领导处在支配方，教师处在被支配方，是上级与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，这就要求学校领导层要有良好的心理素质和修养涵养，具备常人不具备的气量和肚量，并树立自身的良好形象，严于律己，宽以待人，教师们在水平能力、脾气性格、价值观念、爱好追求等方面都存在差别，都有这样那样的不足和缺点，在批评缺点的同时，不要忘记多加赞美他的优点，因为一个人的成功和贡献靠的是他的优点而不是缺点，尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干 教师的业务才干，给他们创造一个表现自我，实现自我的机会，这样才能取得教师们的信赖、认同和尊敬，确立威信。 作为教师，也应该以尊敬上级，多倾听领导们的意见但不要阿谀奉承，尽量不要争辩。如果在这种关系中教师的这种合作因素，无疑会对人际关系有峰回路转、柳暗花明的可能。 2.教师与教师之间 教育工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工有区别，所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。要求大家彼此适应、互想帮助、分工不分家，正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。具体方法如下： 首先，我们要学会角色置换，就是要学会站在对方的角度上看问题。交往过程中我们总是对别人有很多希望，希望别人对自己真诚，希望得到他人的关心和尊重，希望别人对自己不要太苛刻，希望有人能够帮助自己。如果能设身处地的站在对方的角度观察现象、考虑问题，就能够宽容别人，能够正确地决定自己的行为方式，从而能够和别人建立良好的人际关系。 其次要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有，也对于处理好人际关系是至关重要的。 再次，要掌握交谈的技巧。善于聆听，是与人有效对话的重要途径。在与同事交谈时，要注意聆听他的讲话，并给予适当的反馈，这会使对方觉得你将他的讲话的重要内容一字不漏的听进去了。聆听时，要控制自己的身体和面部表情，以轻松开朗的表情看着讲话人，使你看起来并不厌烦。说话人在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。 再有，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，认为你在阿谀奉承，从而失去别人对你的信任。 最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽同事间的人际关系。 建立良好人际关系的重要性 所谓人际关系，是指人们在各种具体的社会领域中，通过人与人之间的交往建立起心理上的联系，它反映在群体活动中，人们相互之间的情感距离和相互吸引与排拒的心理状态。人际关系是一个通过事件与感觉人与人之间的相互关系的深度、厚度和彼此间的距离及其实质的过程。它往往是在无意识状态下开始进行和结束的。同时它也是一个认识社会，体验人生，完善自我的过程，这一过程往往使人经历一个痛苦的、脱胎换骨式的变化。概括的说，人际关系的动因是利己，人际关系的表现形式是互动，人际关系的实质是交换，人际关系的结果是互惠。 面对日益激烈的教育质量、办学质量的竞争，作为社会组织的学校，需要创造一种团结完善、和谐发展的校园人文环境，最大限度地调动教职员工的积极性和创造性，化一切不利因素为有利因素，保证学校事业的成功。正如古语所云天时不如地利，地利不如人和，学校现代人际关系的建设和管理正是学校管理中最重要的人和工程。因此，在大面积实施素质教育和大力推进教育现代化工程的今天，认真学习和弘扬中华传统人伦美德，积极审视和研究学校现代人际关系管理的现状、发展、策略与方法，有着极为重要的现实意义。只有在一定的人际关系中，我们才会对别人的性情、修养、行为有更直接的认识，也只有在一定的人际关系之中，我们才能以他人它事为镜子，照出自己的不足。掌握和处理好人际关系，能够为自己提供一个有助于施展自己才干的舞台，同时也是修身养性，完善自我的需要。