汉字的特点与对外汉字教学.pdf

世界汉语教学第 卷 年第 期 ２８ ２０１４ ３ 汉字的特点与对外汉字教学 ， 。 ， 、 提要 在对外汉字教学的实践中 师生普遍感觉难学难教 究其原因 通常认为在于汉字笔画多 字 　 ， 、 。 ， 、 数多 所以难写 难记 其实汉字教学的难易是由汉字特点决定的 而汉字的特点表现在形体 理据和 。 ， ， 、 功用三个方面 如果跟英文比较 汉字的形体呈二维方块 构形单位如何组合分布 字形与字形如何 ， 。 ， 区别 是学习汉字的难点之一 汉字的理据体现为构件的功能及功能的关联 如何拆分构件并确定构 ， 。 ， 、 件的功能和关联 是学习汉字的又一难点 汉字的功用多种多样 记录语言的单位有时是词 有时是 、 ， ， （ ）、 （ ） 语素 有时是音节 而且字的单位跟语言的单位不是一对一的关系 同字异词 语素 同词 语素 异字 现象普遍存在， ， 严重影响汉字的正确使用和书面文献的理解 这才是汉字难学的根本原因或者最主要 ， 。 ， 。 的原因 应该成为汉字教学的重点 根据汉字的特点采取相应措施 对外汉字教学可能会事半功倍 关键词 汉字形体 理据 功用 特点 教学 　 　 　 　 　 DOI:10.13724/j.cnki.ctiw.2014.03.006 一 引言 　 ， 。 汉字已经成为世界性的交际工具 引起越来越多外国人的关注和学习 在对外汉字教 ， ， 、 ， ， 。 学中 普遍感觉汉字难学 因为汉字笔画多 字数多 不容易写 不容易记 这果真是汉字难 学的根本原因吗？ ， 。 我们认为还值得研究 最好联系汉字的特点来认识这个问题 汉字特点 ， ， 需要跟别的语种的文字进行比较才能认识 此事物与彼事物相比 比较结果所显示的差异就 是特点。 ： ， 。 ， 比较需要注意两点 一是比较对象 即拿谁跟谁比 比较的对象不同 所得的结果 ； ， 。 ， 会有所不同 二是比较角度 即谁的什么比谁的什么 比较的角度不同 所得的结果也会不 同。