最新15.老子二章-教案.docx

一 五 《老子》二章 教学目标 引导学生了解并走入《老子》，有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统 文化的热爱。［来源：21世纪教育网］ 通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式， 使学生整体把握课文的含义； 通过合作 与探究的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。 引导学生联系自己的生活经验感悟道理。 教学重点21世纪教育网 通过反复诵读体会蕴含其中的思想内涵。 教学难点 引导学生联系自己的生活经验感悟道理。 课时安排 1课时。 教学过程 一、 导入新课。 “道可道，非常道” “天长地久” “上善若水” “自知之明”……说起这些话， 我们都 不会觉得陌生，它们都出自我国先秦道家学派的代表作《老子》。 21世纪教育网 老子，姓李，名耳，字伯阳，谥曰聃，约生活在春秋末年公元前 580 — 500年间，《史 记》载“楚苦县厉乡曲仁里人”（楚国苦县厉乡，即现今的亳州市涡阳县闸北郑店）。老子 是春秋时期思想家， 道家的创始人。曾做过周朝管理藏书的史官， 孔子曾向他问过礼， 后隐 退，著《老子》一书。老子的学说对中国哲学的发展有很大的影响，后世许多学者都从不同 的角度吸取了他的思想。 《老子》又称《道德经》，是道家的主要经典。书中提出了以道为 核心的思想体系，具有丰富的朴素辩证思想，保存了许多古代天文、生产技术等方面的资料， 还涉及军事和养生。 二、 充分诵读。 教师范读。教师以全情投入