50米快速跑教案().pdf

学思相伴 有效学练 ——四年级“ 50 米快速跑”第三课次教学设计 一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，积极尝试以激励为主要 教学方法， 创设愉快的学习环境， 让每一位学生在课堂中体验游戏的乐趣， 感受 成功的喜悦， 激发学生的学习兴趣和热情， 促使学生主动参与学练， 在活动中学 会交往，在竞赛中懂得合作。 二、相关分析： 1、教材分析：教材 50 米快速跑属于基础内容之一，一共有 5 课次，本课是 第 3 课次。 50 米快速跑的完整动作由起跑、疾跑、途中跑、冲刺跑四个部分组 成。本课次的教学重点是前摆积极、用力蹬地；难点是动作协调连贯。在课中借 助“游戏”和针对性的辅助练习，从而激发学练兴趣，要求学生在练习中能做到 积极前摆、用力蹬地，动作协调连贯。 2、学情分析：本班学生活泼好动，争强好胜，求知欲强；技术类项目掌握 较好，体能类项目较欠缺； 注意力集中的时间不是很持久，