初三化学(人教版)一氧化碳教学设计.docVIP

　　　　　　　　　　　初三化学（全一册）第五章第五节 　　　　　　　　　　　　　　《一氧化碳》教学设计 地址：甘肃省武威市凉州区发放镇双树中学 作者：胡文虎 教学目的 1　了解一氧化碳的可燃性和还原性。 2　了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环保意识。 教学重点、难点 1重点　一氧化碳的化学性质 2难点　一氧化碳跟金属氧化物的反应 教学过程 　　[复习提问］ 　　写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳、不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式。 　　[引言] 　　我们已经知道碳有二种氧化物，前面已经学过二氧化碳，一氧化碳　分子少一个氧原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响呢？今天这节课就来学习一氧化碳。 　　一、一氧化碳的性质 　　1　物理性质 　　教师出示收集在集气瓶中的一氧化碳让学生观察，要求学生阅读课本一氧化碳的物理性质，从色、态、味、溶解性、密度等方面与CO2进行比较。 　[讲解] 　一氧化碳是没有气味的气体，希望同学特别加以注意，因为有些人错误认为一氧化碳具有像煤气一样的特殊气味。 　2　化学性质 　［讲解］ 　在二氧化碳中，碳是＋4价，达到了最高价，而在一氧化碳中，碳是＋2价，在一定的条件下，还能与氧化合生成二氧化碳。因此一氧化碳的化学性质与碳和氢气有相似处。 　（1）一氧化碳的可燃性 　［实验5－10］　点燃纯净的一氧化碳，观察杯壁上发生的变化。 　 ［讨论］ 　上面实验说明一氧化碳的什么性质？根据实验写出化学方程式。 　［设问］ 　氢气和氧气（或空气）混合后点燃，会发生什么现象？ 　［讲解］ 　一氧化碳气体与氢气相，它与氧气（或空气）混合点燃，会发生什么现象？ 　［讲解］ 　一氧化碳气体与氢气相似，它与氧气（或空气）混合后点燃，也会发生爆炸，希望大家注意点燃一氧化碳时一定要检验纯度。 　（2）一氧化碳的还原性 　［实验5－11］　往玻璃管内放入少量氧化铜粉末，通入一氧化碳，加热，注意观察黑色氧化铜的变化和澄清石灰水的变化。 　［讨论］ 　上面实验说明一氧化碳的什么性质？根据实验结果写出化学方程式。 　二、一氧化碳的毒性 　［阅读］ 　课文第五节　二、一氧化碳的毒性。 　［讨论］ 　1　煤气中毒是怎样的生理过程？ 　2　在什么条件下容易发生煤气中毒？ 　3　有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一大盆水，这样做行吗？ 　4　有人说他不会发生煤气中毒，因一闻到煤气味就可把炎炉搬出去，他的这种说法对吗？ 　［讲解］ 　一氧化碳无色、无气味、不易察觉，一氧化碳难溶于水，以上3、4的说法和做法都是缺乏科学根据的。 救护煤气首先要打开门窗通风，给患者穿好衣服保暖，让他离开有毒气的屋子，充分呼吸新鲜空气。如果患者昏迷或中毒严重，应立即送医院急救。 　三、一氧化碳对空气的污染 　［阅读］ 　课文第五节三、一氧化碳对空气的污染。 　［讲解］ 　一氧化碳会使人中毒，又会污染空气，要注意保护人类赖以生存的环境。 　［讨论］ 　1　一氧化碳这种污染　物是怎样产生的？ 　2　怎样防止污染？ 　对于教材上安排的讨论题，应鼓励学生开动脑筋、积极发言，尽量多设计一些方案。最后教师可小结哪些方案是可行的。 　［小结］ 　一氧化碳的主要化学性质及其与二氧化碳在性质上的本质差异。一氧化碳与氢气的相似性。 　［作业］ 　1　阅读课文。 　2　教材第五节　习题　第1、2、3、4题。