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汉语语言与化学学习 汉语语言与化学学习 内容摘要：众所周知，化学是以实验为基础的自然科学，所以化学语言必须严谨、精确、符合逻辑。而汉语文学语言，却是加工过的、规范了的书面语言，它或曼妙多姿，或变幻多端，或跳跃出你我的思维。一方面看，汉语文学语言与化学课似乎格格不入；另一方面，在学习化学过程中，从文学中采撷一些与化学相关的典故，使自然科学和人文智慧交相辉映，相得益彰。 　　关键词：化学 汉语 学习 　　一.汉语文学语言能够激发化学学习兴趣 　　越是鲜明的对比越能引起人的注意，因此，引汉语文学语言入化学课堂，能强烈地吸引学生的注意力，能激发学生浓厚的学习兴趣，能创设生动活泼的学习情境。教师们可以利用汉语文学语言中和化学现象息息相关的诗歌、成语、文学作品引入化学新知识。例如在讲授“胶体的性质” 时，可以联系文学作品《红楼梦》中，“尤三姐为反对封建礼教对她的迫害而吞金自杀”，抛出问题让大家想想，吞金为什么能自杀？通过设置课堂悬念来吸引学生们目光。再者，对一氧化碳毒性的引入，可用这样一首诗“悄悄的来，悄悄的去，让人悄悄的和死神约会。血红蛋白被约会，离开氧气丢生命。”这样朗朗上口的小诗歌，更能让学生对化学世界充满好奇之心。 　　二.汉语文学语言能够活跃课堂气氛 　　活跃的课堂气氛能够让学习达到事半功倍的效果。同样，利用汉语文学语言创设问题情境，让学生耳目一新，可以营造一种轻松、和谐、积极的课