2020年秋北师大版八年级物理第三章第二节探究——比较物体运动的快慢同步教学案设计.pdfVIP

第二节 探究——比较物体运动的快慢 教学重点 重点： 速度的物理意义、定义、公式和单位。 难点： s 用速度公式 v ＝ 进行简单的计算。 t 教学准备 教师准备 停 ( 手 ) 表 ( 多块 ) 、刻度尺、木板、铅笔、多媒体课件。 学生准备 课前复习刻度尺的使用方法。 教学设计 一、引入新课 乌龟和兔子赛跑的故事，大家都听说过，最后的冠军是乌龟而不是兔子。这是怎么回事呢？我们平时形容某 人跑得快，不是说他跑得比兔子还快吗？没听说过跑得比乌龟还快的呀！赛跑时谁得冠军，就是看运动的快慢， 究竟怎样描述物体运动的快慢呢？乌龟真的比兔子跑得快吗？想解开这些疑问吗？学完这一节后，你一定会得到 答案。 二、进行新课 ( 一 ) 问题与猜想 教师提出问题：两个同学跑步时，怎样比较他们的快慢呢？两辆汽车行驶时，又该怎样比较它们的快慢呢