如何建设班级文化[文].pdfVIP

如何建设班级文化 一、 群策群力 ,布置一个温馨的班级环境 班级环境的布置就是班级文化建设最基本的内容。 它不仅体现了班级的精神面貌 , 而且直接影响到学生的心理健康。 因此,要利用好每一个空间 ,精心布置 ,使其既温 馨舒适 ,又催人进取。班级环境要体现如下特点 : 1、要符合学生的年龄特征与心理特征。 2、要主题鲜明 ,富有挑战性与个性。 3、要激发学生主动参与 ,体现学生的主人翁地位。 4 、要经常更新以保持对学生的激励作用。 传统的班级布置整齐划一 ,缺乏活力与特色。新课程理念下的班级环境布置 ,要充 分发挥学生的自主性与创造性 ,让她们自己设计、自己动手来布置 “共同的家 ”。 例如 ,在本学期里我们班开展了一次名为 “文明用语伴我行 ”的班会活动 ,我就把布 置活动现场的任务交给班里热爱美术的同学 ,让她们来发表意见。学生们纷纷出 谋划策 ,提出了许多很有创意的好点子 ,如在教室里挂上小标语 “我爱听礼貌用 语 ”、 “今天您说谢谢了不？ ”等等 ,我就让班委干部再去收集整理 ,最后按同学们的 方案来布置好了教室 ,其中布置的时候还就是由很多同学亲自动手的 ,她们瞧着自 己亲手打扮出来的教室格外高兴。这样既开动了同学们的脑筋 ,又锻炼了同学们 的集体协作能力。 她们的劳动成果让所有参观的同学老师都耳目一新 ,赞叹不已。 二、 激发主体意识 ,健全班级管理制度 班级就是全班同学共同的 家“ ”,科学、民主、健全的班级管理制度就是班级文化 的另一重要内容 ,就是良好班风得以形成的有力保证。俗语说 :没有规矩 ,不成方 圆。一个良好的班集体除了依 * 学生自觉 ,还需要一些必要的管理制度 ,以最大限度 地克服学生行为的随意性 ,并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的作用。但就 是 ,班级管理制度的制定的实施必须讲究科学 ,切合学生实际 ,尊重学生意见 ,才能 真正发挥其正面教育的效应。 我认为班级管理制度的制定与实施应注意如下几个 方面 : 1、 让学生自己制订班级公约 班级公约就是全班共同信守的制度 ,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本 规范、卫生值勤、奖惩等多个方面 ,就是班级学生活动的行动指南。班级公约不 能 “自上而下 ”由班主作强加给学生 ,而应该 “自下而上 ”由学生讨论产生 ,让她们感 如何建设班级文化 到这就是她们自己的事 ,她们就是制订者 ,也就是执行者、维护者。因此 ,在制订班 级公约时 ,要激励每一位学生参与 ,广泛听取每一位学生的意见与建设 ,再通过全 班民主表决形成定案。这样 ,才能获得学生的心理认同 ,从而内化成她们追求的目 标 ,才能使她们以积极的态度去执行 ,从而促使学生进行自主管理。 2、 建立与健全激励机制 在实施班级管理制度的过程中 ,除了要建立与健全激励机制 , 以树立榜样 ,帮助后 进生纠正不良习气 ,还要注意对学生教育时的方式与方法的选择。例如