XX年上学期小学教师工作总结计划计划.docxVIP

XX年上学期小学教师工作总结计划计划.docx

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XX年上学期小学教师工作计划 XX小学教师下学期工作计划 ( 一 ) 冬去春来,回顾过去,展望未来,更要把握现在,为了 认真落实学校的工作计划,为了使本学期工作更有成效,结 合自身实际合身实际情况,特制定以下工作计划。 一、专业提升,般他山之石 . 筑我方高墙 . 1、学习交流, 提高师德修养, 本学期, 我将通过网落、 刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀 的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护 每一颗幼小的心灵。 2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培 训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊 物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参 加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评他 人讲课,及时写出评课报告。 3、专业发展,提高自我。在网络上建立自己的博客, 虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法,并写入自己在教 育教学方面的点滴收获与想法, 与同行交流, 借以促进提高。 在博客上,本学期我将至少发表教学反思 4 篇、评课报告 4 篇、教学案例 2 篇、教育叙事 2 篇、教育教学论文 1 篇。 二、教育教学 1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》的内容,培养学生良好的行为习惯。充 分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、 感恩等多方面思想教育。 2、充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚 实后盾。我准备在本学期建立“家校联系册” ,使家、校双 方随时了解孩子的表现, 以便及时教育、 提高。必要的家访, 每位学生至少一次,并记好家访记录。 3、养习惯,抓成绩。首先,我将一如既往地规范学生 的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。而要提高 学习成绩,学困生是关键。我准备根据具体情况,有针对性 地采取“一优帮两困” 、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提 高学困生的学习成绩。其中,司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮 辅的重中之重。 4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求,认 真进行二次备课,为 40 分钟的课堂教学作充分准备。课后 及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避 短。 三、班级管理 1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守则》和 《规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行 ; 经常提 醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹 ; 自制 力较强的同学负责监管、带动。持之以恒,孩子们自然养成 习惯,从而人人争做文明守纪的好学生。 2、值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、 指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室 一片洁净。担当区按早、间 ( 大课间 ) 、午、晚 ( 放学 ) 各拾捡 一次,并注意保持。 四、其他方面 1、警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交 通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。 2、力争按时完成各项任务,坚持出满勤。 以上是我制定的个人工作计划,不完善之处,请领导批 评指正。 XX小学教师下学期工作计划 ( 二 ) 一、工作目标 : 1 班级人人有事做 , 事事有人做 , 时时有事做。 2 及时检查反馈 , 形成良好的班级运行机制。 营造和谐健康的班级文化的艺术。 班级风貌 : 做人要自尊 , 行为要自律 , 说话要诚实 , 学习要勤奋。 班级形成一种日日读书 , 日日练字的学习风尚。二、学生现状分析: 五年 (1) 班共有 65 名学生。每个孩子都活泼可爱,有着 很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求 知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随 便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上 一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转。但 仍然存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝聚力 ; 班中尖子 生比较小,在学校的各项竞赛都处于劣势 ; 在纪律方面本班 学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他 ( 她) 上台面来说点 东西又鸦雀无声 ; 以及本班学生的两极分化比较严重,学困 生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之 处,我制定了这学期如下几个工作要点。 三、采取的措施: 班集体建设: 现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的 年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着 重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。 学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点 贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队 会共同讨论、 商量怎样处理。 让学生有个人服从集体的意识。 我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚 的班集体。 注重班干部培养: 班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄 的增长,集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干

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