小学科学教研讲座学习材料.docxVIP

实用文档 讲座材料 小学科学实验教学策略 科学实验是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要媒体 和手段 ,能为学生形成科学基本概念和科学基础理论提供感性认识的材料 ,能激发学生的认识兴趣 ,积极性 ,能有效地培养和发展学生的观察能力及思维能力 ,有助于对学生进行唯物主义和辩证法的教育 ,能培养学生严谨的科学态度和进行科学方法的训练。 小学生刚接触科学 ,如何达到以上的目的 ,实施好科学实验教育是必不可少的。教师在实施科学实验教学中应有一定的方法和手段 ,要求教师立足于学生已有的认知水平 ,来精心设计每一个实验 ,合理组织教材内容 ,展开教学活动 ,使学生获得知识和技能的同时 ,智能得到发展 ,创新能力得以加强。在实验教学中可采取以下策略 : 一、教师的启发讲授 在小学科学实验教学策略中 ,教师的启发讲授是起主导及核心作用的。 通过教师的启发讲授 ,能够使课堂上诸多的知识内容及讨论话题 ,在学生的思维中巧妙地联结起来 ,帮助学生正确理解该实验的教学目的或目标 ,启迪和引导学生进行 有效观察和有序的操作。适时而随机地纠正学生的错误操作 ,解答学生在实验中遇到的疑难 ,引导学生结合实验事实和理解进行总结和概括。如在指导学生研究“冷热能改变岩石的模样”时启发讲授尤其重要 ,教师不仅要讲授实验操作步骤注意事项 ,还要指出在实验中可能产生的错误 ,如有的学生加热时间过长（超过两分