小学四年级体育课安全教育教案.pdfVIP

。 小学体育课安全教育教案 一、学情分析： 在小学生体育运动安全常识教学中， 主要让学生树立安全观念， 了解安全基本常识， 具 备对危险的初步判断能力， 掌握躲避危险和自我保护的简易方法， 不断提高学生的自我安全 意识、 自律意识和自护能力， 最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。 充分利用小学生 的心理与学习特点， 采用多种形式的课堂教学模式， 培养学生养成良好的学习、 思维和交流 习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性 认识和技能的形成过程。 三、教学目标： 1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自 我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全， 有自我保护意识。 四、重点难点： 体育运动安全意识得到深化， 防范知识技能在今后的体育运动中能够自 主运用。 五、教学过程： ( 一 ) 探究新知 运动前应该注意那些事项 ? 1 、检查自己的身体情况 参加体育活动， 首先要了解自己的身体状况， 要学会自我监督， 随时注意身体功能状况 变化， 若有不良症状要及时向教师反映情况， 采取必要的保健措施。 切忌有心脏病或其他不 适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。 学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动： ① 体温增高的急性疾病 ; ② 各种内脏疾病 ( 心、肺、肝、肾和胃肠疾病 ) 的急性阶段 ; ③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消 化道出血后不久等 ; ④患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 2. 为什么运动之前要做准备活动 人体是各器官系统构成的有机整体。 进行体育活动时， 看起来好像只有肌肉在活动， 其 实身体的呼吸、 血液循环等器官都在参加活动， 并且都要由大脑皮层来指挥协调。 做准备活 动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋， 准备活动还能使体温略为升高， 使肌肉、 肌腱都处 于良好的状态， 弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂， 这在冬天尤其重 要。 3、怎样正确使用体育器械 (1) 在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必须 备好厚度符合要求的体操垫。 (2) 在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同 时老师要在器械旁站立保护。 在动作未掌握时， 当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要 跳跃。 (3) 进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行 动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。 (4) 跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防 精选资料，欢迎下载 。 止落地蹬伤或扭脚。 背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时 受伤。 4. 运动时发生伤害怎么办 ? (1) 扭伤的处理方法 扭伤多发生在四肢关节处。 在扭伤当时， 可以做冷敷。 冷敷的具体操作方法是用毛巾沾 冷水、 拧干后盖在伤处， 也可以有冷水淋洗伤部。 冷敷可以每隔 3～4 小时做一次， 每次 5～ 8 分钟。 (2) 挫