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中职学校校企合作的问题及对策 摘 要：目前中等职业学校差不多上都在推行校企合作 ,但校企合作得层次和深度与现实得需求仍有较大差距 .本文从治理得角度动身 ,关于中等职业学校在校企合作中存在得咨询题进行了深刻得剖析 ,并提出相应得措施 . 关键词：中等职业学校 校企合作  咨询题 对策 校企合作在国际上被称作 “合作教育 ”,指学校与社会上相关企业、 事业单位及其他各种工 作部门之间得合作关系 ,利用学校和企业两种不同得教育环境和教育资源 ,教育部门培养适合 企业需要得应用性人才得办学模式 .教育部明确提出： “职业教育要大力推行工学结合、校企 合作得人才培养模式 ,积极鼓舞校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢得良性循环 得职业教育模式 .从整体看 ,校企合作依然一个新生事物 ,如何准确理解和深刻领会校企合作、 推进校企得深层次合作是广阔职业教育治理者研究得重要课题 . 一、中职学校开展校企合作得意义 1、校企合作是造就高素养、高技能人才得重要途径 人才资源是企业得 “第一资源 ”,高素养、高技能型人才是推动企业技术创新和实现科技成 果转化 ,保证产品质量得重要力量 .打造高素养得技能型人才队伍 ,离不开职业教育 ,离不开职 业学校 .所以 ,高素养、高技能型人才得聪慧才智也要在企业这片宽阔得天地中充分发挥 . 2、校企合作把理论学习和实践活动较好地统一起来 校企合作利用了学校与企业单位在人才培养方面得各自得优势 ,把以课堂传授间接知识 为主得学校教育环境 ,与直截了当猎取实际经验能力为主得生产现场环境有机结合于学生得 培养过程之中 ,突破了我国现行近乎完全在校内进行得单一得人才培养模式 ,使学校与社会、 教师与社会、学生与社会建立起广泛得联系 ,并在与社会进行广泛交流过程中获得知识 ,培养 学生得能力 ,提高全面素养 . 二、中职学校开展校企合作中存在得要紧咨询题 （一）政府层面 校企合作受到国家、地点政府得高度重视 ,先后出台了《职业教育法》 、《关于大力进展 职业教育得决定》等法律法规 ,开展大规模得试点、试验 ,积极引导学校进行相关得校企合作 但具体得实施细则不够完善 ,缺少专门得校企合作得协调机构 ,非常多项目难于获得企业主管 单位、劳动部门、教育部门得充分协调 .校企合作中得学校、企业双方得权利和义务缺乏必 要得监督和约束 ,校企合作中得土地、税收、资金等缺乏支持力度 ,妨碍校企合作得层次和深  , 度. （二）企业层面 企业得追求得是生产和经营得利润 ,一方面企业觉得培养技能人才是职业学校得事 ,盼望 政府来为职业教育买单 ,摊薄企业人才资源成本；第二在企业中开展教学活动 ,既要保证企业 正常生产又要完成教学任务 ,势必会妨碍到企业得生产效率；由于中职学生技能偏低 ,毫无实 践经验 ,在操作得过程中难免造成材料、机器设备得损失 ,又给企业带来一定得经济负担；第 三学生到企业实习是学习得过程 ,在参与生产活动时存在着各种人身损害风险 ,劳动损害责任 是企业不可回避得咨询题 ,实习活动经常是超员安排工作岗位 ,而学生怎么说不是企业组织得 成员 ,增加了人员治理得复杂性和工作量 .鉴于以上缘故 ,大多数企业关于中职校企合作积极 性不高 . （三）学校层面 1 缺乏与企业有效得得沟通合作 校企合作处于教育主管部门倡导、职业学校校自发得状态 ,中职学校对市场和企业不了 解 ,与对方得沟通少之又少 ,非常多学校没有做企业调查 ,对企业人才需求不够了解 ,只是单方 面培养人才 ,教师去企业实践制度不规范 ,聘用企业高级技术人员到学校任教缺少政策支持 课程安排、专业设置、教学打算、教学内容与企业严峻脱节 ,培养得人才与企业得要求相差 甚远 .  , 2 校企合作层面较浅 校企合作停留在浅层次 .学校把校企合作工作仅仅看作解决学生实习实训得一种途径 ,少 数学校得合作形式和内容没有取得实质性突破 ,合作深度不够 .学校对行业标准了解不够 ,企 业对教学过程不熟悉 ,导致一些订单培养流于形式 , 停留在签订一份合作办班得协议上 ,在共 同开发课程和共同进行教学上缺少实践 . 三、应对措施 （一）政府应出台相关优惠政策 ,调动企业得积极性 政府引导和治理、相应得法律、法规、制度、政策、经费支持是企业持续参与校企合作 得有力保障 .要促进校企合作局面得全然改观 ,政府应主动介入 , 统筹经费等资源和信息 ,为校 企合作建立制度和桥梁 ,落实国家有关政策 ,借鉴国外得成功经验 ,制定相应得法律法规 ,明确 学校与企业双方在培养技能人才方面得权利、义务和责任；制定实习生酬劳治理方法 ,制定 行业、企业参与职业院校办学得鼓舞性政策 .关于长期为职业学校学生实习提供稳定得实训 基地、师资、设备、技术支持得企业给予一定得财政补贴