五年级奥数行程时钟相遇与追及问题AB级教师版.docxVIP

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  • 2020-11-06 发布于天津
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五年级奥数行程时钟相遇与追及问题AB级教师版.docx

时钟追及与相遇问题冬知识框架时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上人追及或相遇问题不过这里的两个人分别是时钟的分针和时针我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题其中包括时钟的快慢时钟的周期时钟上时针与分针所成的角度等等时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时而是个指针每分钟走多少角度或者每分钟走多少小格对于正常的时钟具体为整个钟面为度上面有个大格每个大格为度个小格每个小格为度分针速度每分钟走小格每分钟走度时针速度每分钟走小格每分钟走度时针

时钟追及与相遇问题 $冬知识框架 时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上 2人追及或相遇问题, 不过这里的两个“人”分别 是时钟的分针和时针。 我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题,其中包括时钟的快慢,时钟的周期,时钟 上时针与分针所成的角度等等。 时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千 米每小时, 而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。对于正常的时钟, 具体为: 整个钟面为 360度,上面有12个大格,每个大格为 30度;60个小格,每个小格为 6度。 分针速度: 每分钟走 1小格,每分钟走6度 1 时针速度:每分钟

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